Основные образовательные программы начальной школы, Выпуск 2, Соломатин А.М., 2012.
В сборнике отражен опыт и представлены (в виде фрагментов, идей, прикладных разработок) конкретные примеры создания основных образовательных программ начального общего образования в образовательных учреждениях различных типов и видов на основе учебно-методических комплектов «Перспективная начальная школа» и «Предшкола нового поколения».
Материалы сборника предназначены образовательным учреждениям, осуществляющим проектирование и реализацию основных образовательных программ, а также могут быть использованы при проведении курсов повышения квалификации по вопросам ФГОС.
Планируемые результаты освоения образовательных программ.
Планируемые результаты освоения ООП являются одним из важнейших механизмов реализации требований ФГОС к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу. Они представляют собой систему обобщенных личностно-ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию, что обеспечивает определение и выявление всех составляющих планируемых результатов, подлежащих формированию и оценке.
В соответствии с ФГОС планируемые результаты освоения ООП должны: обеспечивать связь между требованиями стандарта, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения Образовательной программы; являться основой для ее разработки; выступать содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов, а также для системы оценки качества освоения обучающимися ООП.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение. Общие подходы к разработке основных образовательных программ 6
1. Целевой раздел основной образовательной программы 8
1.1. Пояснительные записки образовательных программ 8
1.2. Планируемые результаты освоения образовательных программ 31
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательных программ 39
2. Содержательный раздел основной образовательной программы 50
2.1. Программы формирования универсальных учебных действий 50
2.2. Программы отдельных учебных предметов и курсов внеурочной деятельности 63
2.3. Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся начальной школы 75
2.4. Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 92
2.5. Программы коррекционной работы ПО
3. Организационный раздел основной образовательной программы 123
3.1. Учебные планы начального общего образования. Планы внеурочной деятельности 123
3.2. Условия реализации основных образовательных программ 138.
Купить книгу Основные образовательные программы начальной школы, Выпуск 2, Соломатин А.М., 2012 .
Купить книгу Основные образовательные программы начальной школы, Выпуск 2, Соломатин А.М., 2012 .
Купить книгу Основные образовательные программы начальной школы, Выпуск 2, Соломатин А.М., 2012 .
Купить книгу Основные образовательные программы начальной школы, Выпуск 2, Соломатин А.М., 2012 .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Соломатин
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Программы начального общего образования, Нечаева Н.В., Бухалова С.В., 2011
- Управление введением стандарта второго поколения в образовательном учреждении, Чуракова Р.Г., 2012
- Программы начального общего образования, Система Занкова Л.В., часть 2, Нечаева Н.В., Сабина С.В., 2012
- Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, Чуракова Р.Г., 2011
Предыдущие статьи:
- Десять базовых признаков эффективного управления, Чуракова Р.Г., 2012
- Аттестация педагогов, УМК Перспективная начальная школа, Соломатин А.М., Чуракова Р.Г., 2012
- Развернутое тематическое планирование, 3 класс, Лободина Н.В., 2010
- Развернутое тематическое планирование, 2 класс, Лободина Н.В., 2010