Обучалка в Телеграм

Лечебная физическая культура, Вайнер Э.Н., 2012

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги. Ссылки на файлы изъяты с этой страницы по запросу обладателей прав на эти материалы.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь, если она у них есть наличии в данный момент.

Также можно купить бумажную версию книги здесь, если она у них есть наличии.



Лечебная физическая культура, Вайнер Э.Н., 2012.
 
   В учебнике представлены основные средства и методики использования ЛФК в соответствии с современными подходами. Учебник и написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта педагогического образования. Он преимущественно ориентирован на детские (школьные) возрасты, особый акцент делается на широко распространенных детских заболеваниях и нарушениях здоровья (в частности, простудных и простудно-инфекционных заболеваниях) и на тех. которые в определенной степени провоцируются самим обучением (миопия). При этом рассматриваются возможности использования физических упражнений не только в терапии, но и в профилактике соответствующих заболеваний и нарушений здоровья. Выделен раздел, касающийся особенностей организации, содержания и работы специальной медицинской группы в образовательных учреждениях.
Для студентов педагогических вузов. Может быть рекомендован для использования учителям физической культуры различных звеньев образования, специалистам ЛФК, врачам.

Лечебная физическая культура, Вайнер Э.Н., 2012


ЛФК как медико-педагогическая дисциплина.
Лечебная физическая культура (ЛФК) — научно-практическая, медико-педагогическая дисциплина, поучающая теоретические основы и практические пути использования средств физической культуры для профилактики, лечения и реабилитации различных заболеваний.

ЛФК, базируясь на современных достижениях физиологии, морфологии, биохимии, клинической медицины, изучает действие различных средств физической культуры (физических упражнений, подвижных и спортивных игр, закаливающих факторов, массажа) на организм ослабленного и больного человека. Она разрабатывает методику и способы применения специфических средств на различных этапах лечения и реабилитации. Отличительная особенность ЛФК но сравнению с другими методами оздоровления, лечения и реабилитации заключается в том, что она использует в качестве основного лечебного средства физические упражнения, представляющие собой разновидность естественного врожденного качества человека — двигательной активности, являющейся основным стимулятором процессов роста, развития и формирования организма.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
Раздел 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
1.1. ЛФК как медико-педагогическая дисциплина.
1.2. Показания и противопоказания к применению ЛФК.
1.3. Движение и здоровье.
1.3.1. Эволюционные предпосылки двигательной активности.
1.4. Физиологические и патофизиологические основы ЛФК.
1.5. Клинико-физиологическое обоснование механизмов лечебного и реабилитационного действия физических упражнений.
1.6. Средства ЛФК.
1.7. Массаж в ЛФК.
1.7.1. Классификация массажа. Влияние массажа на организм.
1.7.2. Основы классического ручного массажа.
1.7.3. Точечный массаж.
Раздел 2. ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ЛФК.
2.1. Периодизация ЛФК.
2.2. Регламентация и контроль нагрузок в ЛФК.
2.2.1. Теоретические основы регламентации нагрузок в ЛФК.
2.2.2. Нагрузки в ЛФК.
2.3. Формы организации занятий ЛФК.
2.4. Организация, структура и методика проведения занятия в ЛФК.
Раздел 3. МЕТОДИКА ЛФК В ОРТОПЕДИИ И ТРАВМАТОЛОГИИ.
3.1. ЛФК при деформациях опорно-двигательного аппарата.
3.1.1. ЛФК при дефектах осанки.
3.1.2. ЛФК при плоскостопии.
3.2. ЛФК в травматологии.
3.2.1. Общие основы травматологии.
3.2.2. ЛФК при травмах опорно-двигательного аппарата.
3.3. Контрактуры и анкилозы.
3.4. ЛФК при заболеваниях суставов и остеохондрозе позвоночника.
3.4.1. Заболевания суставов и их виды.
3.4.2. Основы методики ЛФК при заболеваниях суставов и остеохондрозе.
Раздел 4. МЕТОДИКА ЛФК ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ВИСЦЕРАЛЬНЫХ СИСТЕМ.
4.1. Методика ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
4.1.1. Классификация сердечно-сосудистой патологии.
4.1.2. Патогенетические механизмы влияния физических упражнений при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
4.1.3. Методика ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
4.1.4. Частные методики ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
4.2. ЛФК при заболеваниях органов дыхания.
4.2.1. Заболевания органов дыхания и их классификация.
4.2.2. Методика ЛФК при заболеваниях дыхательной системы.
4.3. Методика ЛФК при нарушениях обмена веществ.
4.3.1. Нарушения обмена веществ, их этиология и патогенез.
4.3.2. ЛФК при нарушениях обмена веществ.
4.4. Методика ЛФК при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
4.4.1. Заболевания желудочно-кишечного тракта, их этиология и патогенез.
4.4.2. ЛФК при заболеваниях ЖКТ.
Раздел 5. МЕТОДИКА ЛФК ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ, ПОВРЕЖДЕНИЯХ И НАРУШЕНИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.
5.1. Этиология, патогенез и классификация заболеваний и нарушений нервной системы.
5.2. Механизмы терапевтического влияния физических упражнений при заболеваниях, нарушениях и травмах нервной системы.
5.3. Основы методики ЛФК при заболеваниях и повреждениях периферической нервной системы.
5.4. ЛФК при травматических повреждениях спинного мозга.
5.4.1. Этнопатогенез повреждений спинного мозга.
5.4.2. ЛФК при повреждениях спинного мозга.
5.5. ЛФК при травматических повреждениях головного мозга.
5.5.1. Этнопатогенез травм головного мозга.
5.5.2. ЛФК при травмах головного мозга.
5.6. Нарушения мозгового кровообращения.
5.6.1. Этнопатогенез нарушений мозгового кровообращения.
5.6.2. Лечебная физкультура при мозговых инсультах.
5.7. Функциональные нарушения деятельности головного мозга.
5.7.1. Этнопатогенез функциональных нарушений деятельности головного мозга.
5.7.2. ЛФК при неврозах.
5.8. Детский церебральный паралич.
5.8.1. Этнопатогенез детского церебрального паралича.
5.8.2. ЛФК при детском церебральном параличе.
5.9. ЛФК при нарушениях зрения.
5.9.1. Этиология и патогенез миопии.
5.9.2. Лечебная физкультура при миопии.
Раздел 6. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ, СОДЕРЖАНИЯ И РАБОТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
6.1. Состояние здоровья школьников в России.
6.2. Понятие о группах здоровья и медицинских группах.
6.3. Организация и работа специальной медицинской группы в школе.
6.4. Методика работы в специальной медицинской группе в условиях общеобразовательной школы.
6.4.1. Организация работы руководителя СМГ.
6.4.2. Урок как основная форма организации
работы СМГ.
Литература.


Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Купить .

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «Литрес», если она у них есть в наличии, и потом ее скачать на их сайте.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: :: ::


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2026-11-05 11:40:04