Шахматы в школе, Методические рекомендации, Третий год обучения, Прудникова Е.А., Волкова Е.И., 2017

Шахматы в школе, Методические рекомендации, Третий год обучения, Прудникова Е.А., Волкова Е.И., 2017.

   Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программой «Шахматы в школе». Содержание пособия направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов при изучении шахматной игры
В данном пособии подробно объясняются особенности проведения уроков по шахматам в третьем классе общеобразовательной школы, что может быть успешно использовано учителями с минимальной шахматной подготовкой. К каждому уроку даны необходимые разъяснения. В приложении приведен перечень физкультминуток, кинезиологических упражнении и динамических шахматных игр, которые можно применять на уроках по шахматам.
Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организации, а также может быть полезно родителям, помогающим своим детям постигнуть основы шахматной игры.




Конкурс решения позиций: как бы вы сыграли?
Цель и задачи занятия: развивать практические навыки в игре, решать позиции.
Основные виды деятельности: решение учениками шахматных заданий.
Термины: открытый шах, двойной шах, вилка.
Инвентарь: демонстрационная доска, индивидуальные шахматные доски (по одной на парту).

Этапы урока.
Вступительное слово учителя.
Ребята, чтобы научиться быстро находить комбинации в шахматной партии, необходимо изучать всё новые и новые тактические приёмы, а также как можно больше тренироваться в решении различных позиций. Сегодня мы с вами потренируемся в самостоятельном решении позиций на уже изученные тактические приёмы.

Давайте повторим, какие тактические приёмы мы с вами уже изучили. Кто готов ответить? (Ученики поднимают руки и отвечают на вопросы.).

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Глава 1. Взаимосвязь содержания учебника по шахматам для учащихся третьего года обучения и результатов освоения программного материала по данному предмету.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса.
Планируемые результаты изучения предмета «Шахматы в школе» Содержание учебного предмета.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.
Глава 2. Методика проведения уроков по шахматам для учащихся третьего года обучения.
Урок 1. Из истории возникновения соревнований по шахматам. Системы проведения шахматных соревнований.
Урок 2. Матование одинокого короля разными фигурами (повторение).
Урок 3. Тактические комбинации и приёмы «связка», «сквозной удар», «двойной удар», «ловля фигуры» (повторение).
Урок 4. Тактические комбинации и приёмы «двойной шах», «открытый шах» (повторение).
Урок 5. Конкурс решения позиций: как бы вы сыграли?.
Урок 6. Тактический приём «завлечение».
Урок 7. Тактический приём «отвлечение».
Урок 8. Тактический приём «уничтожение защиты».
Урок 9. Тактический приём «спёртый мат».
Урок 10. Сочетание тактических приемов.
Урок 11. Конкурс решения позиций: как бы вы сыграли?.
Урок 12. Борьба за инициативу.
Урок 13. Основы дебюта: атака на нерокировавшегося короля
Урок 14. Основы дебюта: атака на рокировавшегося короля
Урок 15. Конкурс решения позиций: как бы вы сыграли?.
Уроки 16-19. Шахматный турнир.
Урок 20. Основы анализа шахматной партии: выбери ход и найди план.
Урок 21. Основы пешечного эндшпиля: проходная пешка, правило квадрата.

Купить .








Теги: методичка по шахматам :: шахматы :: Прудникова :: Волкова :: мат :: пешка :: ферзь