Практикум по методике обучения иностранным языкам, Языкова Н.В.

Практикум по методике обучения иностранным языкам, Языкова Н.В.
 
    Пособие предназначено для студентов языковых факультетов классических и педагогических университетов, учителей иностранных языков и аспирантов. Оно состоит из практических занятий, каждое из которых содержит четко сформулированные цели изучения темы, списки основной и дополнительной литературы, познавательные методические задачи, тестовые задания для самоконтроля и ключи к ним.
Пособие окажет неоценимую помощь при организации самостоятельной работы студентов по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам» и обеспечит управление процессом усвоения знаний и формирования методических умений.




ПСИХОЛОГО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.
1. Овладеть следующими знаниями:
а) речевая деятельность как специфическая форма человеческой деятельности;
б) структурная организация речевой деятельности:
— потребности и мотивы в структуре деятельности;
— действия и операции в структуре деятельности;
в) предметное (психологическое) содержание речевой деятельности;
г) психологическая теория поэтапного формирования речевого действия (П. Я. Гальперин);
д) понятия «интерференция» и «перенос» знаний, навыков, умений;
е) понятия «язык» и «речь», лингвистические особенности речи.

2. Сформировать следующие умения:
а) различать формы и виды речевой деятельности в анализируемом плане урока;
б) выявлять явления интерференции и переноса в анализируемом учебном материале на основе контрастивного лингвистического анализа.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
Примерное распределение курса по темам и организационным формам обучения (1).
Примерное распределение курса по темам и организационным формам обучения (2).
Формирование теоретической базы профессионально-методической деятельности будущих учителей в курсе методики обучения иностранным языкам.
Раздел 1. Общая методика.
Теория и методика обучения иностранным языкам как наука.
Предметно-объектная область методики. Методы исследования.
Психолого-лингвистические основы обучения иностранным языкам.
Цели и содержание обучения иностранным языкам в общеобразовательных учреждениях.
Принципы и методы обучения иностранным языкам.
Средства обучения иностранным языкам.
Организация процесса обучения иностранным языкам.
Урок — основная форма организации учебного процесса.
Система внеклассной работы по иностранным языкам.
Основные этапы развития методики обучения иностранным языкам в XIX—XX вв. за рубежом.
Основные этапы развития отечественной методики обучения иностранным языкам.
Методические концепции ведущих современных ученых по теории и методике обучения иностранным языкам.
Раздел 2. Методика формирования речевых навыков.
Методика формирования произносительных навыков.
Методика формирования грамматических навыков.
Методика формирования лексических навыков.
Раздел 3. Методика развития речевых умений.
Обучение иноязычному общению. Общие вопросы.
Методика обучения диалогической речи.
Методика обучения монологической речи.
Методика обучения аудированию.
Методика обучения чтению.
Методика обучения письменной речи.
Контроль и самоконтроль в обучении иностранным языкам.
Оценка качества.
Планирование учебного процесса по иностранным языкам.
Современные технологии обучения иностранным языкам.
Ключи к тестам.
Список использованной литературы.

Купить .








Теги: учебник по иностранным языкам :: иностранный язык :: Языкова