Теория и методика обучения первому иностранному языку, Для студентов 4 курса, Учебно-методическое пособие, Дубаков А.В., 2022

Теория и методика обучения первому иностранному языку, Для студентов 4 курса, Учебно-методическое пособие, Дубаков А.В., 2022.

   Настоящее пособие представляет собой учебно-методическое сопровождение курса «Теория и методика обучения первому иностранному языку». Содержание пособия раскрыто посредством 12 модулей. Каждое занятие структурировано и содержит комплекс методических заданий по обозначенным темам. Предназначено для студентов 4 курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Иностранный язык», профиль «Иностранный язык») Квалификация - бакалавр. Может быть полезно для студентов магистратуры, аспирантов, учителей иностранного языка.




ОБУЧЕНИЕ ВИДАМ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ.
Цели изучения темы.
Усовершенствовать следующие знания: виды иноязычной речевой деятельности - аудирование, говорение, чтение, письмо; особенности обучения различным видам речевой деятельности на старшем этапе. Сформировать следующие умения: осуществлять обучение различным видам иноязычной речевой деятельности на старшем этапе.

Теоретическая справка.
Обучение иностранному языку на старшем этапе носит комбинированный характер. Внимание уделяется всем без исключения видам речевой деятельности. Что касается обучения аудированию, то на старшем этапе используется комплекс аудитивных упражнений. Особый акцент делается на видеоконтенте - короткие видеоролики, учебные видеоматериалы являются результативными в достижении цели.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
1. Характеристики старшего этапа обучения иностранному языку.
2. Обучение видам иноязычной речевой деятельности на старшем этапе.
3. Обучение иноязычным речевым аспектам на старшем этапе.
4. Проектная деятельность на старшем этапе обучения иностранному языку.
5. Организация коммуникативно-ориентированного обучения иностранному языку на старшем этапе.
6. Возможности интерактивных технологий в обучении иностранному языку на старшем этапе.
7. Использование информационно-коммуникационных технологий на старшем этапе обучения иностранному языку.
8. Организация дистанционного обучения иностранному языку на старшем этапе.
9. ВПР как форма контроля обучения иностранному языку на старшем этапе.
10. ЕГЭ как итоговая форма контроля в обучении иностранному языку на старшем этапе: тестовая часть.
11. Особенности подготовки к заданиям 39 – 40 ЕГЭ по иностранному языку и их оценивание.
12. Подготовка к устной части ЕГЭ по иностранному языку и ее оценивание.
13. Тестирование для самоконтроля.
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Приложение 5.
Приложение 6.
Приложение 7.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

Купить .








Теги: методичка по иностранным языкам :: иностранный язык :: Дубаков