Проектирование и мониторинг образовательных результатов, Третьякова Н.В., Кубрушко П.Ф., 2023

Проектирование и мониторинг образовательных результатов, Третьякова Н.В., Кубрушко П.Ф., 2023.

   Раскрываются основные аспекты проектирования и мониторинга образовательных результатов с позиций оценки и обеспечения качества образования. Подробно излагаются технологические особенности проектирования образовательных результатов в рамках компетентностной модели выпускника. Предлагается серия практических работ, направленных на отработку теоретических положений учебного пособия.
Книга предназначена студентам направления подготовки 44.04.04 - Профессиональное обучение (по отраслям) и других направлений укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки», а также рекомендована молодым исследователям и практикующим педагогам.




Понятие о качестве образования и его сущности.
Качество образования в последние десятилетия является ключевой идеей развития отечественной системы образования [10. 33. 34, 36. 37 и др.]. Идея качества актуальна для всех, без исключения, компонентов и уровней системы образования.

Раскрывая сущность понятия «качество», следует понимать, что категория качества была создана и применялась для обозначения достоверных знаний о систематически организуемых процессах жизни и смысле деятельности. В системе философских категорий «качество» занимает важное место и используется в рамках научного познания и при решении большого круга практических задач. Учение о нем создавалось на философско-методологической базе со времен Аристотеля, который обозначил качество как существенную определенность объекта, в силу которого он является данным, а не другим объектом. В трудах Аристотеля. И. Канта. Гегеля проводятся анализ данного понятия, его сопоставление с категорией «количество» [38].

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Глава 1. Обеспечение качества как ведущая парадигма и результат образовательной деятельности.
1.1. Понятие о качестве образования и его сущности.
1.2. Качество образования как сложный системный объект управления.
1.3. Исторический и нормативно-правовой аспекты качества образования.
1.4. Системы менеджмента качества: этапы разработки.
1.5. Образованность обучающегося как интегрированный результат и показатель качества образования.
Глава 2. Педагогическое проектирование и мотиторинг образовательных результатов.
2.1. Общее понятие о педагогическом проектировании.
2.2. Мониторинг в образовательной деятельности.
2.3. Проблема оценивания образовательных результатов с позиций компетентностного подхода.
2.4. Проектирование образовательных результатов в рамках компетентностной модели выпускника: технологические особенности.
2.5. Таксономические модели проектирования образовательных результатов.
2.6. Стадии и технологические особенности проектирования образовательных результатов.
Глава 3. Практические работы.
3.1. Практическая работа «Система нормативных правовых актов в области качества образования».
3.2. Практическая работа «Объекты экспертизы в контексте качества образования».
3.3. Практическая работа «Проектирование оценочных результатов».
3.4. Практическая работа «Диагностика компетенций выпускников».
3.5. Практическая работа «Методика расчета оценки уровня сформированности компетенций».
3.6. Практическая работа «Экспертиза основной образовательной программы – ведущего условия, влияющего на образовательный результат».
3.7. Практическая работа «Инструменты оценки качества в мониторинге образовательных результатов – контрольный листок».
3.8. Практическая работа «Инструменты оценки качества в мониторинге образовательных результатов – причинно-следственная диаграмма (диаграмма Исикавы)».
3.9. Практическая работа «Инструменты оценки качества в мониторинге образовательных результатов – диаграмма разброса».
3.10. Практическая работа «Инструменты оценки качества в мониторинге образовательных результатов – стратификация».
3.11. Практическая работа «Инструменты оценки качества в мониторинге образовательных результатов – анализ Паретто».
3.12. Практическая работа «Организационно-управленческие условия мониторинга образовательных результатов».
Заключение.
Список использованной литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Проектирование и мониторинг образовательных результатов, Третьякова Н.В., Кубрушко П.Ф., 2023 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Третьякова :: Кубрушко