Образ человека будущего, Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях, коллективная монография, том 1, Базалук О.А., 2011

Образ человека будущего, Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях, Коллективная монография, Том 1, Базалук О.А., 2011.
 
   В коллективной монографии рассматривается состояние системы образования главным образом в России и Украине к концу первого десятилетия XXI столетия. Поднимается целый пласт проблем, связанный с непрерывным развитием общества и техносферы, а также ролью в этом процессе семьи, педагогов («хорошего учителя» в терминологии В. Сухомлинского) и соответствующих государственных институтов, предлагаются пути их решения. В монографии анализируются перспективы развития системы образования, акцентируется внимание на формировании нового типа личности - планетарно-космической, как некоего конечного идеального образа воспитательного воздействия на подрастающие поколения - образа человека будущего.
Для студентов, аспирантов и преподавателей учебных заведений всех уровней акредитации, а также для всех, кто хочет обеспечить полноценное счастливое будущее себе, близким и своим детям.




АНДРОГИННОСТЬ КАК ИДЕАЛ ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ ВСЕЕДИНСТВА.
В современной культуре удивительно сочетается ее фрагментарность, сложность, информационная перегруженность, все более усугубляющаяся дифференциация в плане потребления базовых ценностей, отказ от традиционных норм и в тоже время ориентированность на массовые модели поведения, отрицание личности как полноценной единицы социума и универсума, ее поглощенность массовым потоком, образующим новое культурное поле. Образ человека будущего по-прежнему для современного мыслителя остается загадкой. Возможно, разгадывая, ее мы надеемся объяснить для себя свое настоящее.

В отечественной философско-религиозной традиции, опираясь на определенную методологию можно проследить ряд важнейших закономерностей, задающих основу любых универсальных построений. Дискурс в метафизике представителей философии всеединства имеет вполне практические корни и по их убеждению с необходимостью воспроизводится во всех видах человеческой деятельности.

Содержание.
Предисловие редактора.
Часть I. Философия образования. Формирование образа человека будущего.
Глава 1. В поисках новой философской парадигмы образования в России (Обзор дискуссий).
Глава 2. Философия образования: стратегически-ценностные концепты и дискурс власти.
Глава 3. Философия образования. Формирование планетарно-космического типа личности.
Глава 4. Основополагающие черты образа и фрагментарность образа будущего.
Глава 5. Влияние памяти о прошлом на современное социальное ощущение будущего.
Часть II. Образ человека будущего: Кого формировать в подрастающих поколениях.
Глава 6. Андрогинность как идеал человека в философии всеединства.
Глава 7. Человек Экологичный: возвращение в мир природы.
Глава 8. Экогуманизм как способ социального бытия в мире.
Глава 9. Феноменология образа своего и не-своего внутреннего мира.
Глава 10. Образ человека будущего.
Глава 11. Личность в системе этнической культуры (на примере народов Центральной Азии).
Часть III. Образ человека будущего: Как формировать подрастающие поколения.
Глава 12. Рефлексия инновационной деятельности по формированию космического мировоззрения.
Глава 13. Может ли Интернет заменить книгу? (заметки философа).
Глава 14. Профильное обучение как одно из приоритетных направлений в сфере образования.
Глава 15. Образ человека будущего и пути его реализации в современной жизни.
Глава 16. Система образования и системное образование (о значении и качестве гуманитарных дисциплин).
Глава 17. Вузовская библиотека как среда формирования личности студента.
Глава 18. Российское родительство: опыт прошлого – взгляд в будущее.
Глава 19. Методологическая установка Аристотеля «путь к себе» как самоосуществление «physis» и ее роль в образовании.
Глава 20. Теоретические подходы к трактовке понятия «норма здоровья человека».
Глава 21. Образ, как воплощение «души» города: тактика проектного восприятия.
Часть IV. Исследования образа человека будущего в произведениях классиков.
Глава 22. Человек будущего в философской футурологии В.Ф. Одоевского.
Глава 23. Образ человека будущего в романах Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы».
Глава 24. Наука и научная мысль как важнейшая сила преобразования и эволюции планеты (Мысли В. Вернадского о науке и научной мысли).
Глава 25. Представления о человеке будущего в советской культуре (1920–1930-е годы).
Аннотации на английском языке. Annotation.
Сведения об авторах.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Образ человека будущего, Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях, коллективная монография, том 1, Базалук О.А., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Базалук