Азбука тестирования, практическое руководство для преподавателей РКИ, Кирейцева А.Н., 2015

Азбука тестирования, Практическое руководство для преподавателей РКИ, Кирейцева А.Н., 2015.

В пособии приводятся теоретические сведения, которые необходимы начинающему тестологу, анализируются уже существующие тестовые батареи и даются конкретные рекомендации по разработке и применению учебных тестов. Изложение тестологических концепций в пособии сведено до минимума: автор делает упор на практические советы по созданию дискретных тестов (по отдельным видам речевой деятельности) и интегральных тестов, позволяющих определить степень сформированности целостного представления о русском языке в сознании иностранца. Пособие призвано помочь преподавателям освоить применение обучаю- щих тестов в повседневной учебной практике. Это позволит им лучше подготовить студентов-иностранцев к сертификационному тестированию, по-новому взглянуть на возможности оценки знаний учащихся и добиться ее большей объективности. Адресовано всем специалистам в области РКИ, а также студентам старших курсов, аспирантам и преподавателям различных филологических специальностей, интересующимся проблемами языкового тестирования.




Термин 1.
Русский язык как иностранный (в аспекте лингводидактического тестирования) — это учебный предмет, и как учебный предмет РКИ рассматривается соответствующими разделами лингвистики (науки о языке) и дидактики как раздела педагогики (науки об обучении). Как и в случае с другими иностранными языками, при тестировании по РКИ возникает целый ряд проблем, которые не позволяют типологически идентифицировать его с тестами по таким учебным предметам, как, например, математика, химия, биология, география, и даже с тестами по русскому языку для его носителей («как родному»).

Оглавление.
Раздел 1.Русский язык как иностранный в аспекте лингводидактического тестирования.
Глава 1.Тесты по русскому языку для иностранцев на фоне общей теории тестов.
Глава 2.Обучающие тесты.
Глава 3.Обучающие тесты с позиций их принадлежности к КОТ и НОТ.
Глава 4.Языковой тест как средство выявления понимания и «понятности».
Глава 5.Задания лингводидактического теста.
Раздел 2.Разработка и применение обучающих тестов по РКИ.
Глава 6.Композиция заданий для языковых тестов.
Глава 7.Экстралингвистические особенности языковых тестов.
Глава 8.Подготовка тестовых материалов.
Глава 9.Обработка результатов пробного тестирования.

Купить .








Теги: Кирейцева :: книги по педагогике :: педагогика :: тестирование