Мониторинг сформированности познавательно-аналитических умений младших школьников, Рябова О.В., Волчегорская Е.Ю., 2021

Мониторинг сформированности познавательно-аналитических умений младших школьников, Рябова О.В., Волчегорская Е.Ю., 2021.

   Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и магистрантов очной и заочной формы обучения, обучающихся по профилю «Начальное образование», а также для учителей начальных классов. В методических рекомендациях представлены параметрические характеристики познавательно-аналитических умений младших школьников; мониторинг сформированности данных умений у обучающихся на начальной ступени общего образования.

Мониторинг сформированности познавательно-аналитических умений младших школьников, Рябова О.В., Волчегорская Е.Ю., 2021


Понятие и структура познавательно-аналитических умений младших школьников.
Познавательно-аналитические умения младшего школьника включают два компонента. Первый компонент - познавательные умения, которые формируются в ходе образовательного процесса и выражаются в способности ребенка к мотивированной познавательной деятельности. Второй компонент - аналитические умения, которые определяются как способность накопления теоретических знаний, навыков посредством самообразования на основе логического мышления, систематизации, интерпретации информации.

В нашем понимании познавательно-аналитические умения - это интегративное качество личности, определяющее её готовность и способность к реализации познавательных механизмов, приобретению новых знаний, умений на основе аналитических операций анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации.

Структура познавательно-аналитических умений младшего школьника включает в себя ценносто-мотивационный, когнитивный, деятельностный и рефлексивный компоненты.

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
I. Теоретические аспекты мониторинга сформированности познавательно-аналитических умений младших школьников.
1.1. Понятие и структура познавательно-аналитических умений младших школьников.
1.2. Уровни сформированности познавательно-аналитических умений у младших школьников.
1.3. Критерии сформированности познавательно-аналитических умений у младших школьников.
II. Практические аспекты мониторинга сформированности познавательно-аналитических умений обучающихся.
2.1. Диагностика умения выделять существенное.
2.2. Диагностика умения сравнения.
2.3. Диагностика умения обобщения.
2.4. Диагностика умения классификации.
2.5. Диагностика умения рассуждения.
2.6. Диагностика умения анализировать.
2.7. Диагностика сформированности логических операций.
2.8. Тестовая работа по определению уровня сформированности операций аналитического мышления.
2.9. Комплексная диагностика уровня сформированности познавательно-аналитических умений у младших школьников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
ПРИЛОЖЕНИЕ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Мониторинг сформированности познавательно-аналитических умений младших школьников, Рябова О.В., Волчегорская Е.Ю., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2022-05-18 00:52:12