Методика производственного обучения, Дирвук Е.П., 2021

Методика производственного обучения, Дирвук Е.П., 2021.

   В пособии приводятся основные теоретические сведения, учитывающие последние достижения отечественных и зарубежных исследователей в области теории и методики производственного обучения учащихся УПТО.
Пособие предназначено для студентов специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)».
Содержание пособия разработано на основе учебной программы УВО по дисциплине «Методика производственного обучения» для специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)», утвержденной проектором по учебной работе БИТУ А. Г. Бахановичем 06.01.2020. per. № ИПФ29-63/уч.

Методика производственного обучения, Дирвук Е.П., 2021


Цели производственного обучения в различные его периоды.
В соответствии с Положением об организации производственного обучения учащихся, осваивающих содержание образовательных программ профессионально-технического образования, «производственное обучение в УПТО состоит из начального. основного и заключительного (производственной практики) периодов» (глава 1, и. 4) [43].

В начальном периоде производственного обучения осуществляется адаптация учащихся УПТО. вчерашних абитуриентов из числа выпускников средних общеобразовательных школ, к условиям новой для себя образовательной среды, а также формирование начальных (базовых) профессиональных знаний, умений и навыков.

В основном периоде производственного обучения сформированные базовые профессиональные знания, умения и навыки учащихся УПТО постепенно обобщаются и систематизируются, углубляются и расширяются.

Производственное обучение в начальном и основном периодах может проводиться в учебно-производственных мастерских, учебных хозяйствах, ресурсных центрах, на учебных полигонах и иных структурных подразделениях учреждений образования, в организациях, в том числе на ученических местах этих организаций.

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
1. ПРОПЕДЕВТИКА.
1.1. Цель, задачи. роль и значение учебной дисциплины «Методика производственного обучения» в системе профессиональной подготовки педагогов-инженеров.
1.2. Сущность процесса производственного обучения в УПТО, его задачи и специфические особенности.
1.3. Цели производственного обучения в различные его периоды.
1.4. Виды производственных навыков, их характеристика и взаимодействие.
1.5. Основные этапы становления и институционального развития системы УПТО в Республике Беларусь.
2. ОСНОВЫ ДИДАКТИКИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ.
2.1. Дидактические закономерности и принципы процесса производственного обучения.
2.2. Основные документы, определяющие содержание ПТО.
2.3. Системы организации производственного обучения.
2.4. Общее понятие о формах организации учебной деятельности учащихся в процессе производственного обучения. Урок - основная форма организации производственного обучения в УПТО.
2.5. Целеполагание и типология уроков производственного обучения. Внешняя (организационная) и внутренняя (дидактическая) структура урока производственного обучения.
2.6. Разновидности уроков производственного обучения.
2.7. Формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке производственного обучения.
2.8. Методы производственного обучения. Соотношение понятий «метод обучения» и «методический прием».
3. ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ.
3.1. Организационно-подготовительная работа мастера производственного обучения.
3.1.1. Подготовка мастера производственного обучения к приему учащихся и его участие в профориентационной работе и комплектовании учебной группы.
3.1.2. Подготовка мастера производственного обучения к новому учебному году или полугодию.
3.1.3. Подготовка мастера производственного обучения к изучению новой темы учебной программы.
3.1.4. Подготовка мастера производственного обучения к уроку.
3.2. Цели и задачи планирования процесса производственного обучения.
3.3. Перспективное планирование процесса производственного обучения в различные его периоды с учетом специфики конкретной рабочей квалификации.
3.3.1. Основные документы перспективного планирования производственного обучения.
3.3.2. Нормирование учебно-производственных работ: пели, задачи, методика расчета ученической нормы выработки на производственную деятельность.
3.4. Текущее планирование процесса производственного обучения.
3.4.1. Основные документы текущего планирования.
3.4.2. Графики перемещения учащихся по рабочим местам.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНЫХ МАСТЕРСКИХ УПТО.
4.1. Основные задачи производственного обучения в учебно-производственных мастерских.
4.2. Учебные мастерские УПТО - основа материально-технической базы для формирования профессиональных компетенций специалиста рабочей квалификации.
4.2.1. Основные требования к помещениям, планированию и размещению оборудования в учебных мастерских.
4.2.2. Требования, предъявляемые к организации рабочих мест учащихся.
4.2.3. Требования, предъявляемые к организации рабочего места мастера производственного обучения.
4.2.4. Содержание деятельности мастера производственного обучения по систематическому обновлению паспорта учебно-производственной мастерской.
4.3. Организация и методика проведения вводных учебных занятий (уроков) производственного обучения.
4.4. Организация и методика проведения вводного инструктирования учащихся мастером производственного обучения при освоении трудовых приемов и операций. Основные требования к методике личного показа мастером производственного обучения трудовых приемов выполнения операции.
4.5. Организация и методика проведения вводного инструктирование обучающихся при выполнении комплексных работ.
4.6. Организация самостоятельной работы обучающихся и методика их текущего инструктирования мастером производственного обучения.
4.7. Организация н методика проведения заключительного инструктирования обучающихся на уроке производственного обучения.
4.8. Требования и критерии анализа (самоанализа) результатов урока производственного обучения.
5. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ПРОИЗВОДСТВА. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА.
5.1. Цели, задачи, формы организации обучения учащихся в условиях производства и их характеристика. Производственная практика.
5.2. Содержание деятельности мастера производственного обучения в период подготовки к производственной практике.
5.3. Содержание деятельности мастера производственного обучения в период производственной практики.
6. УЧЕТ И КОНТРОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ.
6.1. Виды и задачи учета производственного обучения.
6.2. Основная документация для текущего учета и контроля результатов производственного обучения.
6.3. Содержание работы с дневниками учета производственных работ при прохождении обучающимися производственной практики.
6.4. Виды и формы отчетности мастера производственного обучения.
7. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ.
7.1. Подготовка к проведению выпускных квалификационных экзаменов.
7.2. Выполнение, приемка и контроль качества выпускных квалификационных работ.
7.3. Порядок проведения выпускных квалификационных экзаменов.
7.4. Решения, принимаемые государственной квалификационной комиссией.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика производственного обучения, Дирвук Е.П., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-12-08 00:39:05