Тренинг профессиональных коммуникаций в психологической практике, Васильев Н.Н., 2005.
В учебном пособии описывается авторский тренинг, предназначенный для проведения в большой группе. Тренинг состоит из четырнадцати модулей, последовательное прохождение которых позволяет участникам практически освоить техники эффективного профессионального общения и ознакомиться с их теоретической основой. Рассматриваются следующие темы: установление контакта и взаимопонимания, оказание экстренной психологической поддержки, корректная передача негативной и позитивной обратной связи партнеру, ассертивное поведение в процессе принятия негативной обратной связи. Каждый модуль тренинга содержит необходимые информационные материалы, инструкции по выполнению упражнений и необходимые иллюстрации. Книга представляет собой учебное пособие и может успешно использоваться для проведения тренинга или отдельных практических занятий по психологии профессионального общения. Она будет интересна специалистам, для которых коммуникация является основным рабочим инструментом: психологам, педагогам, социальным работникам, психотерапевтам, менеджерам и многим другим, кто хочет научиться более эффективно общаться с окружающими.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Для многих профессий общение является основным инструментом работы специалиста. В ряду таких специальностей важное место отведено профессии психолога-практика. Конечно же, психолог может заниматься и исследовательской деятельностью: выявлять и описывать фундаментальные закономерности функционирования человеческой психики и публиковать результаты своих изысканий в журналах и монографиях. При этом он может перепоручить контакты с испытуемыми и издателями своим помощникам. Однако если этот специалист — практикующий психолог, то основным содержанием его профессиональной деятельности будет психологическая помощь нуждающимся или организация психологического воздействия на целевую группу. Эти две модальности психологической работы психолог осуществляет с помощью консультирования и тренинга. Психолог-практик вполне может проводить прикладные исследования, психодиагностические обследования, может выявлять установки и изучать предпочтения. Однако эта деятельность не является для него самоценной. Информация, полученная в таких исследованиях, служит не для удовлетворения научной любознательности психолога. Она предназначена для использования в ходе консультации, тренинга или разработки способов влияния на целевые аудитории. Таким образом, основным инструментом психолога является не диагностическая методика, не набор упражнений, не устройство для регистрации данных и даже не персональный компьютер. Основной инструмент — это общение. Мастерство в профессии тесно связано с умением искусно использовать этот инструмент по назначению. Естественно, мастерство владения инструментом появляется только в процессе его использования и для того, чтобы стать мастером, требуется немало времени.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Тема I ВВЕДЕНИЕ В АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
Тема II ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ.
Тема III ПЕРЕДАЧА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В ОБЩЕНИИ.
Тема IV ПРИНЯТИЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Тренинг профессиональных коммуникаций в психологической практике, Васильев Н.Н., 2005 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Васильев :: 2005 :: психология
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Психологические основы развития ребенка и обучения, Леонтьев А.Н., 2009
- Лекции по характерологии, Дукаревич М.З., 2006
- Разрешение социальных конфликтов, Курт Левин, 2000
- Наука принятия решений, Вербин С., 2002
Предыдущие статьи:
- Методы современной психотерапии, Кроль Л.М., Пуртова Е.А., 2000
- Краткосрочные методы психотерапии, Доморацкий В.А., 2007
- Психология менеджмента, Карпов А.В., 2005
- Практическая психология, психодиагностика отношений между родителями и детьми, Шапарь В.Б., 2006