Теории и технологии инклюзивного образования, Сунцова А.С., 2013

Теории и технологии инклюзивного образования, Сунцова А.С., 2013.

   В учебно-методическом пособии раскрываются актуальные вопросы инклюзивного образования.
Содержание пособия включает теоретические и методические подходы к построению практики инклюзии, анализ инклюзивной образовательной среды как целостной педагогической системы.
Содержание пособия построено на компетентностном подходе в соответствии с ФГОС ВПО по направлениям магистерской подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» и 050100 «Педагогическое образование».

Теории и технологии инклюзивного образования, Сунцова А.С., 2013


Методологические основания педагогики инклюзии.
Методологические основания науки представляют собой совокупность исходных философских основополагающих позиций, принципов, категорий, представлений, определяющих направление и характер осмысления объективной действительности, общие и частные методы ее познания, научного проникновения в ее сущность и закономерности развития для осуществления целенаправленного, разумного воздействия на мир и взаимодействия с ним (Лихачев Б.Т., 1998). Необходимо определить методологические позиции как основания построения концепции инклюзивного образования. Важно выделить такой базис, который объединил бы конструктивные идеи для перспективы, инновационного движения педагогической науки и практики, отвечающей потребностям современности и завтрашнего дня. Здесь важно не ограничиваться совокупностью эклектично подобранных положений, наиболее отвечающих и подходящих для реализации инклюзивного образования. Это должно быть определение ведущих системообразующих оснований, обеспечивающих понимание направления движения педагогической науки и практики к ребенку, к личности.

Оглавление.
Предисловие.
Лекционный модуль: Методологические и теоретические аспекты инклюзивного образования.
Тема 1. Понятие и сущность инклюзивного образования.
Тема 2. Методологические основания педагогики инклюзии.
Тема 3. Понятие и сущность инклюзивной образовательной среды.
Практический модуль: Практика инклюзивного образования в России и за рубежом.
Тема 4. Нормативно-правовые основы инклюзивного образования.
Тема 5. Реализация инклюзивной практики в зарубежных странах и в России.
Тема 6. Организация педагогического процесса с учетом принципов инклюзии.
Проективный модуль: Технологии инклюзивного образования.
Тема 7. Моделирование и апробация инклюзивных практик.
Тема 8. Оценка результативности инклюзивного образования.
Методические рекомендации студентам.
Методические рекомендации преподавателю.
Вопросы для самоконтроля.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Приложения.
Приложение 1. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к уровню подготовки магистра по направлению 050400 «Психолого-педагогическое образование».
Приложение 2. Нормативно-правовая база образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
Приложение 3. Отечественная концепция интегрированного обучения.
Приложение 4. Программы экспериментальной деятельности учреждений по организации инклюзивной образовательной среды.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теории и технологии инклюзивного образования, Сунцова А.С., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-07-27 00:37:55