Рекомендации по коррекции поведения гиперактивного ребенка, Депутат И.С., Джос Ю.С., Иорданова Ю.А., 2012

Рекомендации по коррекции поведения гиперактивного ребенка, Депутат И.С., Джос Ю.С., Иорданова Ю.А., 2012.

   Методические рекомендации содержат сведения о коррекции поведения детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Дано подробное описание этапов программы изменения поведения ребенка и взаимоотношений в семье. Рекомендации предназначены для родителей, имеющих детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, для студентов, педагогов и воспитателей.

Рекомендации по коррекции поведения гиперактивного ребенка, Депутат И.С., Джос Ю.С., Иорданова Ю.А., 2012


1 ЭТАП: ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЕ!
Итак, улучшение состояния ребенка в первую очередь зависит от доброго, спокойного и последовательного отношения к нему. Прежде всего, необходимо познакомиться с одним важным принципом, без соблюдения которого все попытки наладить отношения с ребенком могут оказаться безуспешными. Это принцип безусловного принятия

Безусловно принимать ребенка - значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть! Любить со всеми его недостатками, проблемным поведением, такого какой он есть.

Прежде всего, нужно ещё раз уточнить, что причиной неадекватного поведения ребенка с СДВГ являются физиологические особенности, а не непослушание и упрямство.

Нередко можно слышать от родителей такое обращение к сыну или дочке: «Если ты будешь хорошим мальчиком (девочкой), то я буду тебя любить». Или: «Не жди от меня хорошего, пока ты не перестанешь... (лениться, драться, грубить), не начнешь... (хорошо учиться, помогать по дому, слушаться). В этих фразах ребенку прямо сообщают, что его принимают условно, что его любят (или будут любить), «только если...». Условное, оценочное отношение к человеку вообще характерно для нашей культуры. Такое отношение внедряется и в сознание детей.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Программа коррекции поведения ребенка.
1. Этап: Обращайте внимание.
2. Этап: Установите мир и сотрудничество на фоне похвал.
3. Этап: Если похвалы недостаточно, предложите вознаграждение.
4. Этап: Применяйте мягкие дисциплинирующие меры.
5. Этап: Распространяйте тайм-аут на другие поступки.
6. Этап: Думайте заранее и вслух: как поступать на людях.
7. Этап: Помогите учителю помочь вашему ребенку.
8. Этап: Вперед, в прекрасное будущее.
Дополнительные правила для родителей по взаимодействию с гиперактивными детьми.
Заключение.
Список рекомендуемой литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Рекомендации по коррекции поведения гиперактивного ребенка, Депутат И.С., Джос Ю.С., Иорданова Ю.А., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-07-29 23:50:41