Электронные технологии в системе обучения иностранным языкам, Теория и практика, Бартош Д.К., Гальскова Н.Д., Харламова М.В., 2017

Электронные технологии в системе обучения иностранным языкам, Теория и практика, Бартош Д.К., Гальскова Н.Д., Харламова М.В., 2017.

Данное пособие адресовано учителям иностранных языков образовательных учреждений, в которых используются или планируется использовать современные технологии электронного обучения. В пособии уточняются понятия «электронное обучение» и «технологии электронного обучения», дается описание разных типов и видов компьютерных технологий, приводятся конкретные рекомендации по их применению в реальном образовательном процессе.

Электронные технологии в системе обучения иностранным языкам, Теория и практика, Бартош Д.К., Гальскова Н.Д., Харламова М.В., 2017


Подход к обучению иностранным языкам.
Как известно, подход трактуется в лингводидактике как своеобразный угол зрения, под которым рассматривается и интерпретируется образовательный процесс по иностранному языку. До настоящего времени в науке нет единой классификации подходов. Все они классифицируются по разным основаниям. Так, с точки зрения объекта обучения это лингвистический, речевой, речедеятельностный подходы, с точки зрения способа обучения это прямой, сознательный, деятельностный (коммуникативно-деятельностный), а с точки зрения цели обучения – компетентностный и межкультурный.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.    
РАЗДЕЛ 1.ЭТО НАДО ЗНАТЬ!    
1.1.Понятие «система обучения иностранным языкам» в лингводидактике.    
1.2.Особенности современной системы обучения иностранным языкам в школе в контексте требований ФГОС.
1.3.Понятие «электронное обучение иностранным языкам»: история и современность.    
1.4.Содержание понятия «технология электронного обучения».    
1.5.Типология средств электронного обучения и их общая характеристика.    
1.6.Лннгводидактический ресурс электронного обучения иностранным языкам.    
1.7.«Информационно-образовательная среда» современной школы в контексте требований ФГОС к качеству языкового образования.    
1.8.Электронный учебник как мультимедийное средство обучения иностранным языкам.
РАЗДЕЛ 2.ЭТО НАДО УМЕТЬ!    
2.1.Медиакомпетенция учителя иностранного языка: понятие, содержание.    
2.2.Профессиональное общение в виртуальном пространстве.    
2.3.Подготовка и использование компьютерных презентаций.    
2.4.Интерактивная доска на уроке иностранного языка.    
2.5.Аутентичные интернет-ресурсы в системе обучения иностранному языку.    
2.6.Создание учебных интернет-ресурсов.    
2.7.Использование социальных сервисов Web 2.0 в обучении иностранным языкам.    
2.8.Подкасты в системе обучения иностранным языкам.    
2.9.Разработка проектных заданий на основе интернет-технологий.    
2.10.Создание учебных мультимедийных программ.    
2.11.Построение учебного процесса на основе электронного учебника.
2.12. Психолого-педагогические и методические рекомендации по использованию электронного учебника.    
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.    
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.    
ГЛОССАРИЙ.    
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Инновационные технологии электронного обучения в работе учителя иностранного языка».    
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Использование технологий электронного обучения для повышения эффективности языкового образования (иностранные языки) в соответствии с ФГОС».




Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Электронные технологии в системе обучения иностранным языкам, Теория и практика, Бартош Д.К., Гальскова Н.Д., Харламова М.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-12-08 05:00:03