Физическая культура и здоровье, 300 соревновательно-игровых заданий, Гуревич И.А., 2011

Физическая культура и здоровье, 300 соревновательно-игровых заданий, Гуревич И.А., 2011.

   Рассматривается соревновательно-игровой метод проведения занятий по физическому воспитанию. Приведено 300 карточек соревновательно-игровых заданий, составленных на основе указанного метода с учетом программ по физическому воспитанию в Республике Беларусь.
Для преподавателей и учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.

Физическая культура и здоровье, 300 соревновательно-игровых заданий, Гуревич И.А., 2011


Суть соревновательно-игрового метода.
Под соревновательно-игровым методом в физическом воспитании подразумевается способ приобретения и совершенствования знаний, умений и навыков, развития двигательных и морально-волевых качеств в условиях игры или соревнования. Характерной особенностью этого метода, отличающей его от других методов физической подготовки, является обязательное присутствие соревновательно-игровой деятельности двух противоборствующих сторон.

Соревновательно-игровой метод относится к группе практических методов. Его применение позволяет решать широкий круг задач в различных условиях. Данный метод обладает многими признаками как игрового метода, так и соревновательного, используемых в физическом воспитании. К характерным его признакам можно отнести:
• присутствие соперничества и эмоциональность в двигательных действиях;
• непредсказуемую изменчивость как условий, так и действий самих участников;
• проявление максимальных физических усилий и психического воздействия.

СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Условные обозначения.
1. Сфера применения соревновательно-игрового метода.
1.1. Суть соревновательно-игрового метода.
1.2. Физическое воспитание.
1.2.1. Виды подготовки.
1.2.2. Физическая подготовка.
1.2.3. Техническая подготовка.
1.2.4. Тактическая подготовка.
1.2.5. Психологическая подготовка.
2. Моделирование соревновательно-игровой деятельности.
2.1. Программированное обучение.
2.2. Информативность карточки-задания.
2.3. Способы передачи информации в процессе обучения.
3. Организация соревновательно-игровой деятельности на занятиях по учебному предмету «Физическая культура и здоровье».
3.1. Принципы обучения.
3.2. Занятие - одна из основных форм организации соревновательно-игровой деятельности.
3.3. Место соревновательных и игровых заданий на занятии.
4. Использование подвижных игры соревновательных упражнений в обучении различным видам спорта.
4.1. Легкая атлетика.
Карточки-задания 1-30.
4.2. Лыжные гонки.
Карточки-задания 31-60.
4.3. Атлетическая гимнастика.
Карточки-задания 61-90.
4.4. Плавание.
Карточки-задания 91-110.
4.5. Прикладная гимнастика.
Карточки-задания 111-140.
4.6. Спортивные игры.
4.6.1. Общая характеристика.
4.6.2. Баскетбол.
Карточки-задания 141-180.
4.6.3. Гандбол.
Карточки-задания 181-220.
4.6.4. Волейбол.
Карточки-задания 221-260.
4.6.5. Футбол.
Карточки-задания 261-300.
Рекомендуемая литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физическая культура и здоровье, 300 соревновательно-игровых заданий, Гуревич И.А., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-04-13 23:24:45