Теории и технологии социализации детей, Дыбина О.В., 2010

Теории и технологии социализации детей, Дыбина О.В., 2010.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Теории и технологии социализации детей» для подготовки бакалавров направления 050700 «Педагогика» педагогического факультета и углубляет знания по педагогике и психологии, формирует профессиональные умения. Данное издание ориентирует бакалавров на овладение научными подходами к процессу социализации детей, усвоение системы теоретических и научно-методических знаний в области теории и технологии социализации детей, развитие способности проводить психолого-педагогический анализ, организовывать исследование проблем социализации. Предназначено магистрам, аспирантам, педагогам, психологам и всем тем, кто интересуется вопросами социализации.




ТЕОРИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
1.1. Социализация - новая педагогическая реальность. Тенденции углубления социальных аспектов современного образования. Социализация как предметная область педагогики. Понятие социализации: педагогический смысл. Воспитательные основания новой парадигмы педагогики по Н.Ф. Головановой. Рассмотрение теоретических аспектов проблемы социализации: социологический, факторно-институциональный, интеракционистский, интериоризационный, интериндивидуальный подходы.

1.2. Теории социализации личности в западных философских и социально-психологических теориях. Характеристика теорий социализации, выделенных Н.Ф. Головановой: адаптивная теория социализации (Дж. Дьюи, В. Кукартц), основная цель социализации (приспособление личности к существующему образу жизни), модель социального поведения личности («Человек делающий»), интерпретация педагогической сущности социализации (обеспечивать ребенку возможность накопления собственного опыта решения жизненных проблем. Ролевая теория социализации (Э. Дюркгейм, Дж. Мид), основная цель социализации (интеграция личности в социуме через освоение ею системы социальных ролей), модель социального поведения личности («Человек играющий»), интерпретация педагогической сущности социализации (создавать правила и планы социального поведения детей, придавая ему в нужный момент необходимую ролевую форму).

Содержание.
ВВЕДЕНИЕ.
1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
Раздел 1. ТЕОРИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
Раздел 2. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
2. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
3. МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
Материал к практическому занятию по теме 12.
«Предметный мир как источник социализации детей».
Материал к практическому занятию по теме 13.
«Мир взрослых как источник социализации детей».
Материал к практическому занятию по теме 14.
«Технологии социализации в процессе ознакомления детей с миром предметов».
Материал к практическому занятию по теме 15.
«Технологии социализации в процессе ознакомления детей с миром взрослых».
4. ТЕСТЫ.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРОБЛЕМ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЧЕТ.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
ПРИЛОЖЕНИЕ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теории и технологии социализации детей, Дыбина О.В., 2010 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Дыбина