Информатика, 5-6 класс, методическое пособие, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014

Информатика, 5-6 класс, Методическое пособие, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014.

  Методическое пособие содержит рекомендации по проведению уроков информатики в 5-6 классах. Представлены подробные поурочные разработки, включающие формируемые универсальные учебные действия, решаемые учебные задачи. Даны рекомендации по использованию материалов электронного приложения к учебникам и электронных образовательных ресурсов федеральных образовательных порталов, а также ответы, указания и решения к задачам в учебниках и рабочих тетрадях.
Для учителей информатики и методистов.




Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником.
Планируемые образовательные результаты:
• предметные — умения разработки алгоритмов для управления исполнителем;
• метапредметные — умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; опыт принятия решений и управления исполнителями с помощью составленных для них алгоритмов;
• личностные — способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Решаемые учебные задачи:
• развить представления учащихся об исполнителях;
• дать представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя;
• познакомить с исполнителем Чертежник (среда, круг решаемых задач, СКИ, режимы работы, отказы).

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
• алгоритм;
• исполнитель;
• формальный исполнитель;
• круг решаемых исполнителем задач;
• среда исполнителя;
• система команд исполнителя;
• система отказов исполнителя;
• режимы работы исполнителя (непосредственный, программный);
• управление;
• относительное смещение;
• абсолютное смещение.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Примерная учебная программа по информатике для 5-6 классов.
Пояснительная записка.
Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования.
Общая характеристика учебного предмета.
Место учебного предмета в учебном плане.
Личностные, мета предметные и предметные результаты освоения информатики.
Содержание учебного предмета.
Учебно-тематический план.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.
Рекомендуемое поурочное планирование.
Перечень учебно-методического обеспечения по информатике для 5-6 классов.
Планируемые результаты изучения информатики.
Как сделать примерную учебную программу рабочей.
Методические подходы к обучению информатике в 5-6 классах.
Формирование универсальных учебных действий в процессе изучения информатики в 5-6 классах.
Психолого-педагогические аспекты работы с учащимися 5-6 классов.
Методы обучения.
Современный урок.
Электронные образовательные ресурсы на уроках информатики в 5-6 классах.
Особенности развития ИКТ-компетентности учащихся 5-6 классов.
Методические рекомендации по проведению уроков в 5 классе.
Урок 1. Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация вокруг нас.
Урок 2. Компьютер — универсальная машина для работы с информацией.
Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Вспоминаем клавиатуру.
Урок 4. Управление компьютером. Вспоминаем приемы управления компьютером.
Урок 5. Хранение информации.
Урок 6. Передача информации.
Урок 7. Электронная почта.
Урок 8. В мире кодов. Способы кодирования информации.
Урок 9. Метод координат.
Урок 10. Текст как форма представления информации. Компьютер — основной инструмент подготовки текстов.
Урок 11. Основные объекты текстового документа. Ввод текста.
Урок 12. Редактирование текста.
Урок 13. Работаем с фрагментами текста.
Урок 14. Форматирование текста.
Урок 15. Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы. Создание простых таблиц.
Урок 16. Табличное решение логических задач.
Урок 17. Разнообразие наглядных форм представления информации.
Урок 18. Диаграммы. Создание диаграмм на компьютере.
Урок 19. Компьютерная графика. Инструменты графического редактора.
Урок 20. Преобразование графических изображений.
Урок 21. Создание графических изображений.
Урок 22. Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации.
Урок 23. Списки — способ упорядочения информации.
Урок 24. Поиск информации.
Урок 25. Кодирование как изменение формы представления информации.
Урок 26. Преобразование информации по заданным правилам.
Урок 27. Преобразование информации путем рассуждений.
Урок 28. Разработка плана действий. Задачи о переправах. Контрольно-измерительные материалы для 6 класса
Урок 29. Табличная форма записи плана действий. Задачи о переливаниях.
Урок 30. Создание движущихся изображений.
Урок 31. Создание анимации по собственному замыслу.
Урок 32. Создание итогового мини-проекта.
Урок 33. Итоговое тестирование.
Уроки 34-35. Резерв учебного времени.
Методические рекомендации по проведению уроков в 6 классе.
Урок 1. Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира.
Уроки 2 3. Компьютерные объекты. Файлы и папки. Размер файла.
Урок 4. Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами.
Урок 5. Отношение «входит в состав».
Урок 6. Разновидности объекта и их классификация.
Урок 7. Классификация компьютерных объектов.
Урок 8. Системы объектов. Состав и структура системы.
Урок 9. Система и окружающая среда. Система как «черный ящик».
Урок 10. Персональный компьютер как система.
Урок 11. Как мы познаем окружающий мир.
Урок 12. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия.
Урок 13. Определение понятия.
Урок 14. Информационное моделирование как метод познания.
Урок 15. Знаковые информационные модели. Словесные (научные, художественные) описания.
Урок 16. Математические модели. Многоуровневые списки.
Урок 17. Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц.
Урок 18. Вычислительные таблицы. Решение логических задач с помощью таблиц.
Урок 19. Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений.
Урок 20. Создание информационных моделей диаграмм.
Урок 21. Многообразие схем и сферы их применения.
Урок 22. Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач.
Урок 23. Что такое алгоритм.
Урок 24. Исполнители вокруг нас.
Урок 25. Формы записи алгоритмов.
Урок 26. Линейные алгоритмы. Создание презентации «Часы».
Урок 27. Алгоритмы с ветвлениями. Создание презентации «Времена года».
Урок 28. Алгоритмы с повторениями. Создание презентации «Скакалочка».
Урок 29. Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником.
Урок 30. Использование вспомогательных алгоритмов.
Урок 31. Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертежник.
Урок 32. Обобщение и систематизации изученного по теме «Алгоритмика».
Уроки 33-35. Выполнение и защита итогового проекта.
Оценка образовательных достижений учащихся.
Формы контроля и возможные варианты его проведения.
Перечень тематических и итоговых контрольных работ.
Контрольно-измерительные материалы для 5 класса.
Контрольно-измерительные материалы для 6 класса.

Купить .

Купить .








Теги: учебник по информатике :: информатика :: компьютеры :: Босова :: 5 класс :: 6 класс