Менеджмент, Макаров В.М., Попова Г.В., 2011

Менеджмент, Макаров В.М., Попова Г.В., 2011.

  Издание полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 3-го поколения по направлению «Менеджмент» для бакалавров.
В учебном пособии рассматриваются теоретические основы менеджмента. Отражены моменты взаимодействия личности, среды и деятельности в управленческой сфере, управленческого решения и профессионального выбора, психологических основ мотивации и конфликта. Приводятся основы теории управления, принятия управленческих решений, руководства трудовым коллективом, организационного проектирования.
Пособие предназначено для студентов вузов всех форм обучения по направлению «Менеджмент», а также для студентов других направлений, изучающих данную дисциплину.




Управленческие способности.
Управленческая деятельность, в том числе и как одна из функций педагога («ведущего» по отношению к обучаемым и «самоведущего» в отношении самого себя), может характеризоваться разным уровнем ее качественных параметров, выполняться с большей или меньшей эффективностью. Это определяется многими факторами, но в первую очередь зависит от тех личностных и профессиональных качеств руководителя, необходимость в которых определяется содержанием и характером управленческой деятельности. Иными словами, главными факторами ее эффективности выступают специфические управленческие способности. Не только эффективность, но даже сама возможность реализации управленческих функций зависит от того, обладает или нет человек такого рода способностями. В связи с этим понятие способностей играет особую роль при изучении управленческой деятельности.

Понятие управленческих способностей. В основном из-за сложности управленческой деятельности эта проблема остается в настоящее время все еще недостаточно изученной. Практическая значимость этого
вопроса очевидна и связана с тем, что только на основе его решения возможна разработка научно обоснованных и конструктивных процедур не только отбора управленцев, но и аттестации, подготовки. В настоящее время, однако, существует лишь ряд, как правило, слабо согласующихся друге другом подходов к разработке данной проблемы.

Оглавление
Предисловие.
Раздел 1. Психолого-педагогические основы менеджмента
Глава 1. Психолого-педагогический контекст взаимодействия личности среды и деятельности в управлении.
1.1. Психолого-педагогические основы личности и деятельности: акмеологический аспект.
1.2. Социально-психологические требования управленческой деятельности
1.3. Социально-психологические основы совместной деятельности.
Выводы.
Раздел 2. Организационные основы менеджмента
Введение.
Глава 2. Основы теории управления.
2.1. Общее понятие, цели и задачи теории управления.
2.2. Общие подходы к управлению.
2.3. Общенаучные методы в управлении.
2.4. Сущность управленческой деятельности.
2.5. Основные школы науки управления.
2.6. Наука управления и менеджмент в начале XXI в.
Глава 3. Психологические основы принятия управленческих решений
3.1. Особенности функции принятия решений в управленческой деятельности.
3.2. Организационные факторы управленческих решений.
3.3. Нормативная структура процесса принятия управленческого решения.
3.4. Типология управленческих решений и нормативные требования к ним.
3.5. Общая характеристика процессов принятия управленческих решений (внутренний — психологический план).
3.6. Процессуальная организация принятия управленческих решений.
Глава 4. Общая концепция менеджмента организации.
4.1. Организация, менеджмент организации.
4.2. Оперирующие системы в организации, операционный менеджмент
4.3. Виды менеджмента организации.
4.4. Внешние и внутренние факторы менеджмента организации.
4.5. Основы системного подхода в управлении.
4.6. Управление как информационный процесс: общесистемный аспект
Глава 5. Организационное проектирование.
5.1. Делегирование, ответственность и полномочия.
5.2. Принципы формирования структуры системы управления организацией.
5.3. Линейно-функциональная структура управления организацией
5.4. Дивизиональные структуры управления организациями.
5.5. Проектная и матричная структуры управления.
5.6. Аппарат и технические средства управления.
Выводы.
Глава 6. Основы руководств трудовыми коллективами. Организационное поведение.
6.1. Методы руководства.
6.2. Диалектика объективного и субъективного начат организации.
6.3. Формы и факторы мотивации труда подчиненных.
6.4. Стили руководства.
6.5. Роль и функции руководителя.
6.6. Этика руководства.
6.7. Организационное поведение.
6.8. Модели организационного поведения.
Глава 7. Организационный конфликт. Конфликтность нововведений в организации.
7.1. Виды конфликтов.
7.2. Структура конфликта.
7.3. Действия руководителя по разрешению конфликтов.
7.4. Объективность возникновения конфликтов нововведений.
7.5. Этапы сопротивления работников нововведениям.
7.6. Типы психологических барьеров на путч нововведений.
7.7. Способы преодоления сопротивления нововведениям.
7.8. Роль лидеров изменений.
Глава 8. Коллектив организации и управление.
8.1. Этапы, условия и стимулы развития коллектива.
8.2. Пути преодоления трудностей, препятствующих эффективному развитию коллектива.
8.3. Показатели развития коллектива.
8.4. Микросоциальная среда организации, ее структура и роль в управлении.
8.5. Лидер неформальной группы.
8.6. Отношения неформального лидера и администратора.
Библиографический список.

Купить .








Теги: учебник по менеджменту :: менеджмент :: Макаров :: Попова