Fransuz tili, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, 8 sinf, Abdushukurova Z., 2014

Fransuz tili, O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma, 8 sinf, Abdushukurova Z., 2014.

Учебник по французскому языку для 8 класса на узбекском языке.
 
   Le Nouveau Voyage en France est un ensemble pédagogique de français destiné à des jeunes adolescents en milieu scolaire (14-15 ans). II couvre un maximum de 102 heures de cours (trois cours par semaine) et met en oeuvre un programme d’apprentissage très précis qui s’attache à répondre au mieux aux programmes offi ciels et cadre européen commun de référence (A2).
Cette méthode peut être utilisée dans I’enseignement secondaire où I’ouzbek ou le russe sont langue maternelle, ainsi que dans des structures d’enseignement specialisé.
Ce guide suit, pas à pas, les activités proposées dans le livre de I’élève. Pour chaque activité, nous vous précisons les objectifs de I’activité et nous vous donnons des conseils pour organiser le déroulement de chaque leçon.




LE MONDE DE L’ART.
Situation. Compréhension orale. Dialogue, page 11.
• Farkhod et son ami français Louis discutent avant d’aller au théâtre.
• Livre fermé, écouter le dialogue entre Farkhod et Louis. Retenir le titre du fi lm avec Piere Richard et le titre du spectacle donné à A. Navoï.
• Où seront placés Louis et Farkhod? Pourquoi?
• Quel est le dernier spectacle que vous avez vu?
• Que pouvez-vous dire de la mise en scène et du jeu des acteurs?

Le futur dans le passé
Le professeur doit écrire au tableau ces phrases et faire le schéma. (Voir page 13 du manuel).
– Ah! Le livre d’art que je t’ai offert te plaît? J’étais sûr que tu serais content.
– Quand on a préparé le voyage, il était prevu que je serais le seul responsable de I’expédition. II n’y à aucune raison de changer maintenant.

• Ouvrir les parenthèses dans les phrases ci-dessous et mettre les infi nitifs des verbes au futur dans le passé:
– Farkhod disait à Louis que la semaine suivante ils iraient au théâtre et qu’ils seraient au 2-ème balcon.
– La mère pensait que son fi ls, acteur, débuterait bientôt dans ce théâtre.
– Les parents étaient sûrs que leurs enfants feraient bien leurs études.
– Louis a dit qu’ils feraient très bien le spectacle.

SOMMAIRE.
INTRODUCTION GÉNÉRALE.
MÉTHODOLOGIE.
DESCRIPTION DES OUTILS PÉDAGOGIQUES.
Unité 1 Le Monde de l’art.
Parcours. Evaluation I.
Unité 2 Les célèbres hommes et femmes français.
Parcours. Evaluation II.
Unité 3 Les Fêtes et traditions. Protection de l’environnement.
Parcours. Evaluation III.
Unité 4 Les médias.
Parcours. Evaluation IV.
Précis grammatical.
Exercices supplémentaires.
Annexe.
Unité I Le Monde de l’art.
Unité II Célébrités.
Jeux.
Lecture facile.



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