Наблюдение за реками, Сборник материалов конкурса методических разработок занятий, Поречина Н.И., 2020

Наблюдение за реками, Сборник материалов конкурса методических разработок занятий, Поречина Н.И., 2020.

   Образовательная программа «Наблюдение за реками» — это результат многолетней совместной работы педагогов учреждений образования и специалистов Центра экологических решений в рамках проекта «Предотвращение загрязнения природных водоёмов через просвещение общественности и содействие развитию органического сельского хозяйства в Республике Беларусь» при поддержке Коалиции Чистая Балтика и Шведского агентства по международному развитию SIDA. Программа ориентирована на педагогов школ и внешкольных учреждений, работающих в сфере экологического образования.
В данный сборник вошли практические разработки занятий по программе «Наблюдение за реками», которые были присланы на конкурс методических разработок. Конкурсные работы оценивались в четырёх номинациях: теоретическое, практическое, экскурсионное и обобщающее занятия. Сборник может быть использован для подготовки занятий по программе объединения по интересам «Наблюдение за реками», а также для проведения семинаров, тренингов и экскурсий по экологической тематике в летних лагерях.




Решение экологических проблем (27 ч).
4.1. Алгоритм решения локальных водно-экологических проблем через взаимодействие с госорганами. Обращение с результатами исследований в местные организации (инспекция природных ресурсов и охраны окружающей среды, районная СЭС, лесхоз, редакция районной газеты, руководство предприятий-за-грязнителей, райисполком, местные Советы).

Обсуждение существующих проблем, касающихся экологического состояния малых рек.
- Экскурсия № 4 «Как мы можем сотрудничать с районной инспекцией природных ресурсов и охраны окружающей среды?».
- Практическое занятие № 8»Составление письма-запроса или жалобы»

4.2. Орхусская конвенция. Цель, основные составляющие и основополагающие принципы Орхусской конвенции. Создание положительной практики реализации Орхусской конвенции на местном уровне. Решение проблемы улучшения состояния местных водоёмов.
- Беседы с местными жителями «История моей реки».

4.3. Выявление и фиксация проблемы. Знакомство с сайтом «Водный контроль» (www.watercontrol.info). Прогнозы дальнейшей судьбы исследуемых водных объектов. Сотрудничество с районным центром гигиены и эпидемиологии.
- Практическая работа № 9 «Регистрация на сайте и внесение данных по обследованным колодцам».

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
Поречина Н. И., руководитель проекта.
ПРОГРАММА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА РЕКАМИ.
Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
«ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОДНЫХ ИСТОЧНИКОВ».
Алексеенко М. Е., учитель математики, ГУО «Башневская базовая школа Шумилинского района» Витебской области.
УРОК-ПРАКТИКУМ «ОЗЁРА — КРАСА И ГОРДОСТЬ БЕЛАРУСИ».
Барановская Е. Н., учитель географии ГУО «Гимназия № 1 г. Слонима» Гродненской области.
«РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР БОЛОТ: СФАГНОВЫЕ МХИ».
Бурба Н. В., учитель биологии ГУО «Дитвянская средняя школа» Лидского района Гродненской области.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?».
Галимская А. А., учитель ГУО «Мядельская средняя школа № 1 им.В.Дубовки» Минской области.
«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ».
Гончар С. С., учитель географии ГУО «Нарочская средняя школа Вилейского района» Минской области.
«ВИДЫ КОНТИНЕНТАЛЬНЫХ ПОСТОЯННЫХ ВОДОЁМОВ БЕЛАРУСИ».
Гурская А. А., учитель географии ГУО «Средняя школа № 8 г.Слонима» Гродненской области.
КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.
Жалевич О. А., учитель географии ГУО «Учебно-педагогический комплекс Синьковский ясли-сад-средняя школа» Гродненской области.
ТЕМА «ВОДНЫЙ СЛЕД ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ И ВЕЩЕЙ».
Захарко В. А., учитель географии ГУО «УПК Мижеричский детский сад-базовая школа им. В. Ляха» Зельвенского района Гродненской области.
«ИЗУЧЕНИЕ ГРУНТОВЫХ, АРТЕЗИАНСКИХ И МИНЕРАЛЬНЫХ ВОД НА ПРИМЕРЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ УШАЧСКОГО РАЙОНА».
Жук Е. М., учитель географии ГУО «Великодолецкая детский сад — средняя школа Ушачского района» Витебской области.
«БОЛОТА — ОСОБЫЙ ТИП ПРЕСНОВОДНЫХ СИСТЕМ С ИЗБЫТОЧНЫМ УВЛАЖНЕНИЕМ».
Ясенецкая С. В., педагог дополнительного образования ГУО «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся» Минской области.
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ.
Журавель А. В., директор ГУДО «Борисовский центр экологии и туризма» Минской области.
Раздел II. ЭКСКУРСИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ.
«КАК МЫ МОЖЕМ СОТРУДНИЧАТЬ С РАЙОННОЙ ИНСПЕКЦИЕЙ. ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ».
Бароник Г. С., методист ГУО «Щучинский дворец творчества детей и молодёжи» Гродненской области.
ЭКСКУРСИЯ «ИСТОКИ РЕКИ ДРУТЬ».
Картавицкая И. А., педагог дополнительного образования ГУДО «Толочинский районный центр детей и молодёжи» Витебской области.
ЭКСКУРСИЯ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С РАБОТОЙ ОЧИСТНЫХ СООРУЖЕНИЙ».
Куликова И. В., заместитель директора по учебной работе, учитель биологии и химии ГУО «Шумилинская районная гимназия — интернат» Витебской области.
«МАЛЫЕ РЕКИ УШАЧЧИНЫ. ПРОЗРАЧНЫЕ ВОДЫ РЕКИ ДИВА!».
Лиленко Т. В., учитель биологии и химии ГУО «Ореховская средняя школа имени Н. Л. Костюченко Ушачского района» Витебской области.
ЭКСКУРСИЯ «НАБЛЮДЕНИЯ ЗА СОСТОЯНИЕМ ВОДНОГО ОБЪЕКТА».
Лубова Ю. С., учитель биологии и географии ГУО «Бабиничская средняя школа Витебского района» Витебской области.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДЫ В ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЦЕЛЯХ. СТОЧНЫЕ ВОДЫ И МЕТОДЫ ИХ ОЧИСТКИ. ОЧИСТНЫЕ СООРУЖЕНИЯ.
Дубок С. М., учитель географии ГУО «Гимназия г. Щучина» Гродненской области.
Раздел III. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
ФИЗИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ВОДЫ.
Демко О. Н., учитель химии и биологии ГУО «Средняя школа № 1 г. Сморгони» Гродненской области.
ЗАНЯТИЕ «ФИЗИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ВОДЫ».
Жилинская А. С., методист отдела эколого-биологической работы.
ГУО «Центр творчества детей и молодёжи г. Дятлово» Гродненской областим.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 20 «ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБ ВОДЫ ИЗ ВОДОЁМА».
Панасевич Д. В., учитель химии и биологии ГУО «Учебно-педагогический комплекс Орлевский детский сад-средняя школа.
имени С. П. Шупени» Щучинского района Гродненской области.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ С ВОДОЙ».
Сальдюн А. С., учитель химии ГУО «Радунская средняя школа» Вороновского района Гродненской области.
ТЕМА «БОЛОТА — ОСОБЫЙ ТИП ПРЕСНОВОДНЫХ СИСТЕМ С ИЗБЫТОЧНЫМ УВЛАЖНЕНИЕМ» ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «В ЦАРСТВЕ БОЛОТНИКА».
Сергеенкова В. Н., учитель биологии ГУО «Средняя школа № 4 г. Чашники» Витебской области.
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ГИДРОБИОНТОВ».
Тимофеева М. М., учитель биологии ГУО «Средняя школа № 1 г.Городка» Городокского района Витебской области.
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ В ПРИРОДНЫХ ВОДОЁМАХ. ПУТИ ПОПАДАНИЯ ЛЕКАРСТВ В ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОПАСНОСТЬ И ВОЗДЕЙСТВИЕ ЛЕКАРСТВ НА ПРИРОДУ.
Фёдорова М. А., учитель биологии ГУО «Германовичская детский сад-средняя школа Шарковщинского района» Витебской области.
ТЕМА «ЖЁСТКОСТЬ ВОДЫ».
Яблонская Ю. К., учитель химии ГУО «Средняя школа № 33 г. Гродно».
ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ».
Бирюк Н. Е., методист ГУО «Лидский районный экологический центр детей и молодёжи» Гродненской области.
БОЛЬШИЕ ПРОБЛЕМЫ МАЛЫХ РЕК.
Войтова З. А., учитель начальных классов ГУО «Новосёлковская средняя школа Поставского района» Витебской области.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 11 «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОЗРАЧНОСТИ, ТЕМПЕРАТУРЫ И ЦВЕТНОСТИ ВОДЫ».
Пологовская И. А., учитель химии и биологии ГУО «Заболотская средняя школа Толочинского района» Витебской области.
Раздел IV. ОБОБЩАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ЭКО-КВИЗ «ВОДОЁМЫ ГИДРОСФЕРЫ».
Костечко И. Л., методист ГУО «Эколого-биологический центр детей и молодёжи Мостовского района» Гродненской области.
ПОСЛЕСЛОВИЕ.
Т. И. Гинч, директор УО «Гродненский государственный областной эколого-биологический центр детей и молодёжи».



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Наблюдение за реками, Сборник материалов конкурса методических разработок занятий, Поречина Н.И., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по экологии :: экология :: Поречина