Учителю об учебном исследовании, Требования, Организация, Результаты, Петрасюк Л.Г., Орлова И.В., Ковалюк С.Ю., 2015

Учителю об учебном исследовании, Требования, Организация, Результаты, Петрасюк Л.Г., Орлова И.В., Ковалюк С.Ю., 2015.

   В условиях ФГОС исследовательская деятельность обучающихся в школе становится значимым инструментом достижения предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов. При этом эффективность исследовательской деятельности обучающихся будет определяться методической готовностью педагогов к ее организации и проведению. Данное учебно-методическое пособие может стать основной внутрифирменного повышения квалификации педагогов как общеобразовательных учреждений, так и учреждений дополнительного образования детей в данной области. Содержание теоретического материала курса позволяет педагогам понять сущность и принципы исследовательской деятельности, особенности ее проведения и оформления результатов, а и набор практических заданий - определить уровень освоения содержания.
Пособие содержит комплект оценочных средств - заданий к темам и разделам курса, позволяющих читателю определить степень освоения предложенного материала.
Пособие дублирует курс дистанционного обучения, который можно найти на портале Eliademy.
Мы надеемся, что изучение материалов пособия поможет учителю выполнить те задачи, которые диктуются современными требованиями образования.

Учителю об учебном исследовании, Требования, Организация, Результаты, Петрасюк Л.Г., Орлова И.В., Ковалюк С.Ю., 2015


Образовательные результаты учебного исследования.
ФГОС устанавливает требования к результатам освоения основной образовательной программы : личностным, метапредметным и предметным. Проанализируем эти требования и определим их направленность на обучение школьников учебно-исследовательской и проектной деятельности.

В соответствии с концепцией ФГ ОС личностными результатами является «сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса; самому образовательному процессу и его результатам»; В процессе учебно-исследовательской деятельности достигаются личностные результаты, которые должны отражать формирование у учащихся коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми.

Содержание.
I. Теоретические материалы.
Раздел 1. Особенности реализации учебно-исследовательской деятельности в условиях ФГОС.
Тема 1.1 Требования к содержанию и структуре учебного исследования в условиях ФГОС.
Тема 1.2. Типология учебного исследования.
Тема 1.3 Образовательные результаты учебного исследования.
Раздел 2. Планирование работы над учебным исследованием.
Тема 2.1 Мотивация учащихся к осуществлению учебного исследования.
Тема 2.2 Выбор направления и темы исследования.
Тема 2.2.1 Определение объекта и предмета исследования.
Тема 2.2.2. Формулировка проблемного вопроса и темы исследования.
Тема 2.2.3 Выбор рабочей гипотезы исследования.
Тема 2.2.4 Определение цели и задач исследования.
Тема 2.2.5 Подбор и обоснование методов исследования.
Раздел 3. Проведение исследования.
Тема 3.1 Организация работы с источниками информации и оформление ее результатов.
Тема 3.2 Оценивание возможного личного вклада исследователя.
Тема 3.3 Возможные варианты проведения исследования.
Тема 3.4 Анализ результатов исследования и выводы.
Раздел 4. Представление результатов исследования.
Тема 4.1 Требования к оформлению работы.
Тема 4.2 Требования к подготовке презентации и защите работы.
II.Задания к разделам и темам курса.
III. Ответы на задания.
Приложение 1. Ментальные карты.
Приложение 2. Краткое содержание учебной исследовательской работы «Сравнительный анализ фильтров двух систем: Аквафор и Барьер-Нева».
Приложение 3. Краткое содержание учебной исследовательской работы «Исследование пограничного кипения двух несмешивающихся жидкостей путем измерения температуры кипения на границе «вода – четыреххлористый углерод».
Приложение 4. Образовательная программа курса повышения квалификации «Учителю об учебном исследовании: требования, организация, результаты».
Список литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Учителю об учебном исследовании, Требования, Организация, Результаты, Петрасюк Л.Г., Орлова И.В., Ковалюк С.Ю., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-10-27 00:41:54