Примерная программа по изучению крымскотатарского языка, Аблятипов А.С., Кемилева Э.Ф., Харахады С.И., 2015.
Дошкольное образование будучи частью общего образования, является первым шагом воспитания и обучения детей. Он в основном связан с семьёй и является основой всестороннего воспитания будущего человека. Решающее значение для полноценного развития ребёнка имеет своевременное обладание родным языком. Речь тесно связана с познавательным развитием ребёнка, с приобщением его к морально-этическим нормам народа и художественной культуре. Название программы «Чешме» (Облагороженный родник) как символ неисчерпаемости знаний, приносящий радость, утоляющий жажду познания детей данного возраста. Вместе с тем. это не просто дикий родник «Чокъракъ». ручеек которого может затеряться в траве, рыхлой земле, а, облагороженный, ручеёк которого направлен к реке т.е. символ направленной системы обучения родному языку в детском саду, с последующим продолжением в школе.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ.
Образовательные задачи.
• Развитие понимания речи, накопление, обогащение и активизация словаря.
• Включение ребёнка в диалог всеми доступными средствами (подачей голоса, движениями, мимикой, жестами, словами).
Содержание образовательной работы Пассивная (импрессивная) речь:
В процессе режимных моментов и бытовых ситуаций взрослые подводят ребёнка в пониманию функций предметов и действий с ними, учат играть осторожно, заботиться о них (Бу отъмек, оны ашайлар - Это хлеб, его едят. Бу чорап, ояы аягьына киелер - Это носок, его надевают на ножку. Бу топ, оны аталар - Это мячик, его кидают).
Поддерживаем стремление детей общению с взрослыми. Являемся примером правильной речи для детей.
Воспитываем чёткое произношение. Поддерживаем стремление ребёнка говорить простыми предложениями
Увеличиваем количество понятных, доступных возрасту* слов. Учим узнввать, показывать, называть словом окружающие предметы. Называть свое имя, имя близких людей, названия часто используемых предметов, 1-2 животных и растений, части тела человека и животных.
Учим детей сравнивать слова названия часто видимых дома движений (стоит, сидит, ест. идёт, спит, моет, моется, метёт) со словами движениями, связанными с игрой (накорми куклу, машина едет, кидай мячик, купаем куклу). В этот период обогащаем словарь прилагательными (балабан - большой, кучюк - маленький, темиз - чистый, кирли - грязный, дюльбер - красивый и т. д.).
Оглавление.
Примерная программа по крымскотатарскому языку.
Пояснительная записка.
Основное содержание.
Образовательные сайты и электронные адреса.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Примерная программа по изучению крымскотатарского языка, Аблятипов А.С., Кемилева Э.Ф., Харахады С.И., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по татарскому языку :: крымскотатарский язык :: Аблятипов :: Кемилева :: Харахады
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Фонетика и графика современного сибирскотатарского языка, Сагидуллин М.А., 2008
- Говорим по-татарски, методическое пособие по обучению детей 5-6 лет, Зарипова З.М., Кидрячева Р.Г., Шарипова Л.А., 2012
- Раз-словечко, два-словечко, Занимательное обучение татарскому языку, Шаехова Р.К., 2011
- Пословицы и поговорки сибирских татар, Бакиева Г.Т., 2016
Предыдущие статьи:
- Говорим по-татарски, рабочая тетрадь для детей 4-5 лет татарскому языку, Зарипова З.М., 2011
- Говорим по-татарски, методическое пособие по обучению детей 4-5 лет татарскому языку, Зарипова З.М., 2011
- Элементы татарского языка в типологическом освещении, Мишарский диалект, Татевосов С.Г., Пазельская А.Г., Сулейманов Д.Ш., 2017
- Я учу татарский, Валеева А.