История и основы методологии химии, Алиева К.М., 2015.
Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «История и методология химии» для направления подготовки «Химия». Включает программу, лекционный материал, планы семинарских занятии по истории и методологии современной химии, список рекомендуемой литературы.
Предназначено для магистрантов, рекомендуется аспирантам и студентам, изучающим историю, философию и методологию химии, а также преподавателям истории, химии, философии и методологии науки и всем желающим познакомиться с этим важным и актуальным разделом философско-методологического знания.
Дилемма сциентизм-антисциентизм.
Впервые термин «сциентизм» введен в научную литературу в 1940-х годах австрийским философом, Нобелевским лауреатом в экономике Ф. Хайеком (1899 -1992). Сциентизм - одна из мировоззренческих концепций современное™. В культуре техногенной цивилизации ее становление обусловлено самоопределением науки: неоспоримым идеалом науки выступают естествознание, технология и техника, которые обосновали научно-технический прогресс цивилизации. Но одним из первых эту проблематику как «знание - сила» обозначает еще в начале XVII века Ф. Бэкон (1561-1626) в работе «Новый Органон», определив господство человека над природой как бездушным материалом Строгим обоснованием сциентизма в Новое время является позитивная роль науки при отказе от ценностей схоластаческого Средневековья и ее становление производительной силой общества. Другая сила, способствующая этому обоснованию, - фундаментальная идея европейского материализма избранносьт человека и, следовательно, его господства над природой.
В современной философии имеется следующее определение: сциентизм (лат. scientia - наука) - мировоззренческая позиция, в основе которого лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и определяющем факторе ориентации человека в мире. Основные характеристики: отождествление научного знания с единственной формой познания и выделение философской и социально-этической проблематики науки.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
1. МЕСТО ХИМИЧЕСКОЙ НАУКИ В КУЛЬТУРЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ.
1.1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
1.2. Классификация наук и место химии среди естественных наук.
1.3. Дилемма сциентизм-антисциентизм
2. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ РЕКОНСТРУКЦИИ ИСТОРИИ ХИМИИ.
2.1. Основные периоды истории химии.
2.2. Античная натурфилософия и методология алхимии.
Семинар 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры.
Семинар 2. Периоды развитая химии.
Семинар 3. Перспективы и тенденции развития химии.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.
3. ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДОЛОГИИ.
3.1. Природа научного знания и многообразие его форм.
3.1.1. Природа научного знания.
3.1.2. Идеалы, нормы и критерии научности знания.
3.1.3. Формы научного знания и их многообразие.
3.2. Развитие научного знания и концепции его роста.
3.2.1. Динамика развития научного знания.
3.2.2. Современные концепции роста научного знания.
4 МЕТОДОЛОГИЯ КАК ФОРМА САМОСОЗНАНИЯ НАУКИ.
4.1 Методология - форма самосознания науки
4.1.1 Природа и становление методологического знания
4.1.2. Основные методы философской методологии.
4.1.3. Современные методы философской методологии.
4.1.4. Современные процедуры познавательной деятельности.
4.2. Современная классификация научного метода.
4.2.1. Методы эмпирического уровня научного познания.
4.2.2. Эксперимент и проблема научного реализма в химии.
4.2.3. Методы теоретического уровня научного познания.
4.3. Природа и классификация научного подхода.
4.3.1. Системный подход и его методологическая эффективность.
4.3.2. Синергетический подход и его основные инновации.
Семинар 4. Природа научного знания и многообразие его форм.
Семинар 5. Методология как форма самосознания науки.
Семинар 6. Методы научного познания.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.
5. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ХИМИИ.
5.1 Первая концептуальная система - учение о химических элементах и их соединениях.
5.2. Вторая концептуальная система - учение о структуре химических соединений.
5.3. Третья концептуальная система - учение о химическом процессе.
5.4. Четвертая концептуальная система - учение о химической и самоорганизации.
Семинар 7. Учение о химических элементах и их соединениях.
Семинар 8. Учение о структуре химических соединений.
Семинар 9. Учение о химическом процессе и самоорганизации.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ.
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЧЕТ (ЭКЗАМЕН).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
Литература.
Технические и электронные средства обучения, демонстрационные материалы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу История и основы методологии химии, Алиева К.М., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по химии :: химия :: Алиева
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Технология тонких пленок и покрытий, Маскаева Л.Н., Федорова Е.А., Марков В.Ф., 2019
- Химическая технология керамики и огнеупоров, Лемешев В.Г., 2016
- Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по химии в 2015/2016 учебном году, Архангельская О.В., Емельянов В.А., Долженко В.Д., Тюльков И.А., Лунин В.В., 2015
- История и методология аналитической химии, Золотов Ю.А., Вершинин В.И., 2007
Предыдущие статьи:
- Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 по ХИМИИ, Тюльков И.А., Емельянов В.А., Архангельская О.В., Долженко В.Д., Лунин В.В., 2016
- Язык химии, этимология химических названий, Леенсон И., 2017
- Язык химии, этимология химических названий, Леенсон И., 2017
- Введение в химию твердофазных материалов, учебное пособие, Третьяков Ю.Д., Путляев В.И., 2006