Методика обучения технологии, Шарипова Э.Ф., 2020

Методика обучения технологии, Шарипова Э.Ф., 2020.

   Учебно-практическое пособие «Методика обучения технологии» разработано в соответствии с программой курса «Методика обучения техно логин». Пособие раскрывает теоретические и практические аспекты деятельности учителя технологии в школе в условиях обновления стандартов основного общего образования начиная с анализа нормативно-правовых документов и заканчивая планированием методической работы учителя. Для закрепления полученных знании и формирования методических умении в пособии представлены планы лабораторных работ и методические рекомендации к ним.
Содержащиеся в пособии материалы могут использоваться для организации практической, в том числе самостоятельной, работы студентов, их педагогической практики в школе при составлении отчетных документов, подготовке к урокам, в процессе подготовки школьников к профессиональному самоопределению.

Методика обучения технологии, Шарипова Э.Ф., 2020


Выбор методов и методических приемов в соответствии с целями урока.
Метод обучения — это упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение заданной цели обучения. Под методами обучения (дидактическими) часто понимают совокупность путей, способов достижения целей, решения задач образования.

Существует большое количество классификаций методов обучения. Не одна из классификаций не претендует на полноту учета всех факторов, поэтому учителю в своей работе приходится, как проявило, использовать несколько классификаций.

Одной из наиболее распространенных является классификация методов по типу (характеру) познавательной деятельности (М.Н. Скаткин, И.Я. Лернер). Характер познавательной деятельности отражает уровень самостоятельной деятельности учащихся.

Этой классификации присущи следующие методы:
Объяснительно-иллюстративный, или информационно-рецептивный метод. Учитель сообщает готовую информацию разными средствами, а учащиеся ее воспринимают, осознают и фиксируют в памяти. Сюда относятся такие приемы, как рассказ, лекция, объяснение, работа с учебником, демонстрация.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ.
1.1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной области «технология».
1.2. Проектирование процесса изучения темы учебной программы.
1.3. Выбор методов и методических приемов в соответствии с целями урока.
1.4. Составление планов уроков технологии.
1.5. Проектирование нетрадиционных уроков.
1.6. Анализ уроков технологии в школе.
1.7. Отработка методов показа технологических приемов и операций.
1.8. Реализация межпредметных связей на уроках технологии.
1.9. Профориентационная работа учителя технологии в школе
1.10. Дидактические средства на уроках технологии.
1.11. Рабочая программа учителя технологии.
1.12. Методика управления проектной деятельностью учащихся.
1.13. Современные образовательные технологии на уроках технологической подготовки.
1.14. Тестовый контроль знаний учащихся на уроках технологии.
1.15. Накопительные системы оценивания.
1.16. Методическая работа учителя технологии в школе.
1.17. Внеурочная деятельность по дисциплине «Технология».
РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ».
2.1. Лабораторная работа 1: Нормативно-правовое обеспечение образовательной области «технология».
2.2. Лабораторная работа 2: Проектирование процесса изучения темы учебной программы.
2.3. Лабораторная работа 3: Выбор методов и методических приемов в соответствии с целями урока.
2.4. Лабораторная работа 4: Составление планов уроков технологии.
2.5. Лабораторная работа 5: Проектирование нетрадиционных уроков.
2.6. Лабораторная работа 6: Анализ уроков технологии в школе.
2.7. Лабораторная работа 7: Отработка методов показа технологических приемов и операций.
2.8. Лабораторная работа 8: Реализация межпредметных связей на уроках технологии.
2.9. Лабораторная работа 9: Профориентационная работа учителя технологии в школе.
2.10. Лабораторная работа 10: Проектирование и изготовление дидактических средств.
2.11. Лабораторная работа 11: Анализ учебников по технологии.
2.12. Лабораторная работа 12: Рабочая программа учителя технологии.
2.13. Лабораторная работа 13: Методика управления проектной деятельностью учащихся.
2.14. Лабораторная работа 14: Методика проведения урока с применением современных образовательных технологий.
2.15. Лабораторная работа 15: Тестовый контроль знаний учащихся на уроках технологии.
2.16. Лабораторная работа 16: Дифференцированный тестовый контроль.
2.17. Лабораторная работа 17: Накопительные системы оценивания.
2.18. Лабораторная работа 18: Составление планов методической работы.
2.19. Лабораторная работа 19: Внеурочная деятельность по технологии.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика обучения технологии, Шарипова Э.Ф., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-05-12 00:34:53