Дошкольная педагогика, Кокова С.А., Куликова Т.А., 2000

Дошкольная педагогика, Кокова С.А., Куликова Т.А., 2000.
 
  В пособии раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психопедагогических исследований в нашей стране и за рубежом. Содержание книги соответствует государственным образовательным стандартам и предусматривает преемственность профессионального образования на его второй ступени (в вузе). Кроме того, в пособие включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи.

Дошкольная педагогика, Кокова С.А., Куликова Т.А., 2000


РЕБЕНОК КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИКИ.
Объектом дошкольной педагогики является ребенок в период от рождения до поступления в школу. Этот довольно продолжительный (6-7 лет) отрезок жизни человека разделен на два больших периода - ранний возраст и дошкольный возраст. Каждый период разделим, в свою очередь, еще на несколько этапов: ранний возраст - на 7 этапов, дошкольный возраст - на 4. С чем же связано такое «дробление»? Прежде всего с особенностями психофизиологического роста и развития детей.

Темп и содержание развития ребенка в первые 7 лет его жизни столь стремительны и разнообразны, что для того, чтобы проследить это развитие и создать адекватные этому развитию условия, действительно, нужно выделить определенные этапы и их границы. Такая детализация рассмотрения и изучения возрастных изменений будет благоприятна для становления личности, так как позволит не пропустить существенные новообразования. Но хотя каждый ребенок и развивается по «собственной программе», есть общие закономерности, которым это развитие подчинено: то, что может ребенок в 3 года, недоступно для младенца, то, что не составляет труда в 5 лет, невыполнимо в 3 года и т.д. Необходимость ориентироваться в этих закономерностях и как-то их упорядочить по отношению к развитию привела к возникновению возрастной периодизации. Весь период жизни человека состоит из смысловых отрезков, внутри которых и осуществляется накопление, вызывающее новообразование и качественный переход на очередной этап.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
От авторов.
Раздел первый Общие основы педагогики.
Глава I. Педагог: профессия и личность.
Глава II. Педагогика как наука.
Глава III. Современная система образования.
Глава IV. Факторы развития.
Глава V. Ребенок как объект педагогики.
Раздел второй Содержание и методика воспитания детей.
Глава VI. Целеполагание в педагогике. Закономерности и пришиты воспитания.
Глава VII. Физическое воспитание.
Глава VIII. Нравственное воспитание.
Глава IX. Умственное воспитание.
Глава X. Эстетическое воспитание.
Глава XI. Трудовое воспитание.
Раздел третий Обучение детей раннего и дошкольного возраста.
Глава XII. Теоретические основы обучения.
Глава XIII. Методы и формы организации обучения.
Раздел четвертый Воспитание детей в игре.
Глава XIV. Теория игры.
Глава XV. Режиссерские игры.
Глава XVI. Сюжетно-ролевые игры.
Глава XVII. Театрализованные игры.
Глава XVIII. Игры со строительным материалом.
Глава XIX. Дидактические игры.
Глава XX. Игрушка.
Раздел пятый Детский сад, семья, школа.
Глава XXI. Взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей.
Глава XXII. Взаимосвязь дошкольного учреждения со школой.
Раздел шестой Педагогический процесс в дошкольном учреждении.
Глава XXIII. Характеристика педагогического процесса.
Глава XXIV. Организация педагогического процесса.
Приложение.
Конвенция о правах ребенка.
Концепция дошкольного воспитания.
Задания к «Педагогическому капустнику».
Педагогический словарик.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Дошкольная педагогика, Кокова С.А., Куликова Т.А., 2000 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-18 13:48:58