Развитие речи детей 3 5 лет, Ушаковой О.С., 2017

Развитие речи детей 3—5 лет, Ушаковой О.С., 2017.

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей и средней групп. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 3—5 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. В третье издание книги внесены дополнения в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей.





ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА.
ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ.

При благоприятных условиях воспитания усвоение звуковой системы языка происходит к четырем годам (правильное звукопроизношение, становление интонационной стороны речи, умение передавать интонации вопроса, просьбы, восклицания). Ребенок накапливает определенный запас слов, содержащий все части речи. Превалирующее место в словаре занимают глаголы и существительные, обозначающие предметы и объекты ближайшего окружения, их действия и состояние, вместе с тем, начинается активное употребление прилагательных и местоимений.

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение.
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА.
СРЕДНЯЯ ГРУППА.
Приложение 1. Методики выявления уровня развития связной речи младших дошкольников (по исследованию Л. Шадриной).
Использование ассоциативного метода для выявления уровня владения языком у детей пятого года жизни (из исследования А. Смаги).
Приложение 2. Литературный материал для занятий по пересказу.
Пузырь, соломинка и лапоть (русская народная сказка).
Поезд.
Курочка.
Помощники.
Петушок с семьей.
Список использованной и рекомендуемой литературы.

Купить .








Теги: Ушаковой :: 2017 :: дети :: развитие :: речь