Ты-словечко, я-словечко, Методические рекомендации для педагогов и родителей по дошкольной риторике общения, Курцева З.И., 2014.
Данное методическое пособие для педагогов и родителей - составная часть комплекта пособий, реализующих Образовательную программу «Детский сад 2100» и обеспечивающих социально-коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста.
В методические рекомендации включены программа дошкольной подготовки по риторике общения детей 6-7(8) лет, тематическое планирование и подробное описание занятий с детьми по пособию «Ты - словечко, я - словечко...».
Методы, приёмы и организация занятий.
Занятия по риторике проводятся еженедельно в течение 25-30 минут. Группа делится на подгруппы, число детей в которых не должно превышать 12-14 человек.
Важным условием успешного общения является визуальный контакт, поэтому большая часть занятий проводится в игровой комнате. Дети располагаются так, чтобы, общаясь, они видели друг друга. Можно сидеть на стульчиках, на ковре (как сочтут нужным воспитатель и дети).
Наши занятия - это общение педагога с детьми, во время которого дошкольники познают новое в свободной, непринуждённой беседе, в игре. Воспитатель - собеседник детей, который помогает им раскрепоститься, делится своими мыслями, знаниями, прислушивается к мнению детей, советует, как лучше поступить и что сказать в конкретной речевой ситуации, радуется успехам вместе с детьми, огорчается, если у них что-то пока не получается.
Содержание
Вместо введения
Структура пособия «Ты - словечко, я - словечко...»
Методы, приёмы и организация занятий
Программа дошкольной подготовки по риторике
Примерное планирование занятий по дошкольной риторике
Занятие 1
Тема: Знакомьтесь!
Занятие 2
Тема: Что такое общение?
Занятие 3
Тема: Для чего люди общаются?
Занятие 4
Тема: Общение бывает разным
Занятие 5
Тема: Устное общение.
Занятие 6
Тема: «Говорит она беззвучно...»
Занятие 7
Тема: Письменное общение
Занятие 8
Тема: Зачем быть вежливым?
Занятие 10
Тема: До свидания!
Занятие 11
Тема: Кто? Кому? Зачем? Как?
Занятие 13
Тема: Тихо или громко?
Занятие 16
Тема: Каким тоном?
Занятие 18
Тема: «От улыбки стало всем светлей...»
Занятие 19
Тема: Можно ли общаться без слов?
Занятие 22
Тема: Как обратиться с просьбой?
Занятие 24
Тема: Не забудь извиниться!
Занятие 25
Тема: Алло! Алло!
Занятие 26
Тома: Ты - слушатель
Занятие 27
Тема: Какой ты слушатель?
Занятие 28
Тема: Правила общения
Занятие 30
Тема: Ты - зритель
Занятие 31
Тема: Слово не воробей, вылетит - не поймаешь
Занятие 32
Тема: Человек без друзей, что дерево без корней
Варианты речевой разминки
Дыхательные упражнения
Артикуляционные упражнения
Фонетические упражнения
Дикционные упражнения
Книги, в которых можно найти дополнительный материал для занятий.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Ты-словечко, я-словечко, методические рекомендации для педагогов и родителей по дошкольной риторике общения, Курцева З.И., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Курцева
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР, Альбом 2, Мир животных, Арбекова Н.Е., 2013
- Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР, Альбом 1, Мир растений, Арбекова Н.Е., 2013
- Младшим школьникам о Всеобщей декларации прав человека, Антонов В.В., 1995
- Технология электронного портфолио в образовании, Российский и зарубежный опыт, монография, Смолянинова О.Г., 2012
Предыдущие статьи:
- 365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку, Шерил Эберли, 2015
- Итоговая комплексная работа на основе единого текста, 1 класс, Чуракова Р.Г., Чуракова Н.А., Ямшинина С.Н., 2013
- Школа, у которой учатся, Чернобай Е.В., Молотков А.Б., 2016
- Технологии педагогической деятельности, 3 часть, проектирование и программирование, Байбородова Л.В., Куприянова Г.В., Степанов Е.Н., Золотарева А.В., Кораблева А.А., 2012