педагогика

Теория и методика этнокультурного образования в вопросах и ответах, Часть 1, Васильева Д.Н., 2018.

   Комплексное учебное пособие «Теория и методика этнокультурного образования в вопросах и ответах Ч.1» включает в себя три раздела, объединенных общей направленностью использования методов народной педагогики. Данное учебное пособие рекомендовано к изучению дисциплины «Этнопедагогика».
Пособие адресовано студентам институтов искусств, начального обучения, учащимся педагогических колледжей, а также музыкальным руководителям и воспитателям ДОУ.

Организация музейной педагогики и театрализованных игр в условиях современного художественного образования, Васильева Д.Н., 2016.

   Учебно-методическое пособие «Организация музейной педагогики и театрализованных игр в условиях современного художественного образования» включает в себя два отдельных больших раздела, объединенных общей направленностью использования методов музейной и театрализованных игр в творческом развитии дошкольников: «Организация детского творчества (на материале музейной педагогики)», и «Организация детского творчества (на материале театрализованных игр)».
Пособие адресовано студентам музыкально-педагогических факультетов, факультетов начального обучения и институтов искусств, учащимся педагогических колледжей, а также музыкальным руководителям и воспитателям ДОУ.

Методология и методы педагогического исследования, Ушакова Н.М., 2017.

   В данном учебном пособии изложены вопросы методологии и методов педагогического исследования. Магистранты и докторанты получат сведения об особенностях педагогического знания, о методах педагогического исследования с учётом специфики экспериментальной работы.

Практикум по методике преподавания родному языку, Улухужаев Н.З., 2019.

   В пособии представлены разработки практических занятий по методике начального обучения родному ( русскому) языку . Пособие предназначено для студентов направления 5111700 – «Начальное образование и спортивно-воспитательная работа».
Оно может быть использовано также студентами направления «Русский язык и литература». «Преподавание русского языка в национальной школе».

Технологии интерактивного обучения в высшей школе, Ступина С.Б., 2009.

   Учебно-методическое пособие содержит материалы к учебному модулю дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Современные педагогические и образовательные технологии».
Рекомендуется слушателям, обучающимся по дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации, а также специалистам в области педагогики и психологии, преподавателям, аспирантам, студентам, практическим работникам учреждений системы непрерывного образования, всем интересующимся проблемой внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс.

Формы обучения в профессиональной деятельности педагога-музыканта, Сергиенко И.Н., 2016.

   В пособии рассмотрен теоретико-исторический аспект проблемы использования форм обучения в образовательном процессе. Представлен необходимый материал (каталог форм обучения) для эффективной организации профессиональной деятельности педагога-музыканта.
Пособие предназначено для бакалавров. магистрантов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», а также преподавателей высших учебных заведений и других звеньев музыкального образования.

Теоретические основы и методика преподавания интегративного курса Окружающий мир, Семенова Н.А., 2013.

   Учебно-методическое пособие посвящено рассмотрению теоретических и методических вопросов учебной дисциплины «Теория и методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир» и предназначено студентам, обучающимся по специальности «Педагогика и методика начального образования», а также бакалаврам по направлению «Педагогика», профиль «Начальное образование» В пособии раскрыто основное содержание разделов дисциплины, предложены контрольные вопросы, исследовательские и практические задания для самостоятельной работы.

Управление педагогическим персоналом в дошкольной образовательной организации, Семёнова М.Л., 2019.

   Учебно-методическое пособие посвящено проблемам управления педагогическим персоналом ДОО в современных условиях. Основное содержание учебного пособия составляют вопросы организации системы управления персоналом: технологии подбора и отбора персонала, его адаптации, оценки, обучения, управления карьерой, формирования системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала дошкольной образовательной организации. Наряду с теоретическим материалом автор предлагает вопросы и задания для самостоятельной работы.
Учебное пособие предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций и студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Менеджмент в дошкольном образовании». 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Управление и экспертиза в дошкольном образовании» и призвано способствовать формированию профессиональных компетенций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом.
Пособие также может быть использовано преподавателями, слушателями курсов повышения квалификации, специализирующимися в области управления персоналом, руководителями кадровых служб и менеджерами по персоналу.