физкультура

Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста, учебное пособие, Мануйлова В.А., 2017.

Учебное пособие содержит систематизацию основных теорий физического воспитания и раскрывает основные направления их реализации посредством технологического обеспечения. Особое внимание уделено интеграции как основе взаимосвязанной деятельности всех субъектов дошкольного образования в процессе оздоровительной работы с детьми. Подробно представлены технологические аспекты физкультурно-оздоровительной работы в подготовительной к школе группе. Пособие адресовано специалистам в области физкультурно-оздоровительной работы с детьми, аспирантам, магистрантам и бакалаврам, обучающимся по направлениям педагогического образования. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 26.01.2017 г.
Текстовое (символьное) электронное издание.

Лыжная подготовка студентов во Владимирском государственном университете, Базякин Н.В., Петова М.В., 2020.

   Излагаются теоретико-методические основы лыжной подготовки, ее роль в системе физического воспитания в высших учебных заведениях, раскрывается сущность теоретического и учебно-методического обеспечения системы подготовки студентов.
Предназначено для преподавателей нефизкультурных учебных заведений для всех направлений подготовки, для студентов спортивных вузов очной и заочной форм обучения с элементами дистанционных образовательных технологий по направлениям подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование. 49.03.01 - Физическая культура. 49.03.02 - Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, а также для учителей физической культуры общеобразовательных школ в расширении теоретической и практической базы. Может быть полезно преподавателям и тренерам высших учебных заведений при проведении учебных и факультативных занятий, а также для самостоятельной теоретической подготовки студентов.

Физическая культура, Бишаева А.А., 2012.

   В учебнике рассматривается социальная, профессиональная и оздоровительная значимость физического воспитания в подготовке специалиста-профессионала. Освещены вопросы формирования разносторонней физической подготовки, совершенствования на ее базе профессионально важных, ключевых для избранной профессии двигательных, нравственных, социальных, личностных качеств профессионала.
Для обучающихся в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Теория и методика физической культуры, Матвеев Л.П., 1991.

   Учебник написан в соответствии с программой по модифицированной профилирующей дисциплине нового учебного плана институтов физической культуры — теории и методике физической культуры.
В учебнике содержится материал по основной части данной дисциплины — общим основам теории и методики физического воспитания, а также по специализированным разделам предмета — теоретико-методическим аспектам спорта (как одного из основных компонентов физической культуры) и профессионально-прикладных форм физической культуры.

Организация и проведение урока по легкой атлетике в общеобразовательной школе, Бугаев Г.В., Зыков В.С., Чурикова Л.Н., Щеглов В.Н., 2019.

   Пособие написано на основе обобщенных теоретических данных и практического опыта организации работы по физическому воспитанию в общеобразовательной школе. Оно раскрывает один из разделов - легкую атлетику - и является практическим подспорьем для студентов колледжей физической культуры по дисциплинам «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки: Легкая атлетика» и «Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой оздоровительной тренировки лиц с ограниченными возможностями здоровья: Легкая атлетика» по направлениям 49.02.01 «Физическая культура» и 49.02.02 «Адаптивная физическая культура».

Занятия студентов технических ВУЗов в спортивно-ориентированных группах, Войнова Е.В., Липский Е.В., Смирнова Г.А., Сухоцкий И.В., 2017.

   В учебном пособии представлены поурочные программы тренировки в различных видах спорта.
Пособие подготовили преподаватели кафедры «Физическая культура ИПСС»: старший преподаватель, мастер спорта по фехтованию Е.В. Войнова (глава 4: «Фехтование»): кандидат педагогических наук, мастер спорта по плаванию Е.В. Липский (глава 2: «Плавание»): старший преподаватель, мастер спорта по спортивной акробатике Г.А. Смирнова (глава 1: «Аэробика»); кандидат педагогических наук, доцент, мастер спорта по тяжелой атлетике И.В. Сухоцкий (введение, глава 3. «Силовая подготовка», заключение).
Для преподавателей и инструкторов физической культуры, тренеров, а также студентов.

Программа дополнительных вступительных испытаний, Водолагина И.Ю., Мишагин В.Н., Павлюкова Н.А., Нефедова Л.В., 2010.

Настоящее пособие составлено в соответствии с требованиями к дополнительным вступительным испытаниям по спортивным дисциплина, и предназначено для подготовки абитуриентов к сдаче экзамена по легкой атлетике и гимнастике на дневное и заочное отделения факультета физической культуры. В пособии рассматривается техника выполнения и методическая последовательность изучения необходимых видов упражнений, предлагаются задания для совершенствования техники и развития необходимых для этого двигательных качеств. Рекомендуется учащимся общеобразовательных школ, колледжей, педагогам по физической культуре.

Легкая атлетика в школе, Учебное пособие, Павлов С.Н., Вахитов И.Х., Мартынов В.П., 2011.

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями программы по предмету «Физическая культура» для общеобразовательных учреждений. Оно предназначено и адаптировано для студентов института физической культуры и учителей физической культуры общеобразовательных школ. В учебное пособие включены основы техники школьных видов легкой атлетики, история их возникновения и развития, методика обучения, основные правила соревнований по легкой атлетике.