Английский язык, 11 класс, Книга для учителя, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2015


Английский язык, 11 класс, Книга для учителя, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2015.

  Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для XI класса общеобразовательных организаций (углублённый уровень).
Она содержит методические рекомендации по организации и планированию занятий на данном этапе обучения, тексты аудиокурса, ключи к упражнениям учебника, глоссарий и справочный материал. Материалы книги соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Английский язык, 11 класс, Книга для учителя, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2015


Sounds of Music.
Unit One periods 1–32.
Первая учебная ситуация, Sounds of Music, посвящена музыке как одному из основных видов искусства и созидательной деятельности человека в этой области. При этом в данном блоке учебника школьники знакомятся с тем, как на изучаемом иностранном языке можно обсуждать вопросы, связанные с музыкальной жизнью, какие термины следует использовать для наименования различных музыкальных инструментов, периодов развития музыки, её видов и т. д. Заметим, что в данной линии УМК это первое знакомство учащихся с указанной темой.

Начинается данный блок с небольшого вступительного текста, посвящённого музыке, в котором в самом общем виде говорится о том, где современный человек может услышать звуки музыки, как этот вид искусства развивался, что следует делать, чтобы стать музыкантом. Учащиеся знакомятся с причинами, которые приводят к созданию музыкальных произведений, и с ролью музыки в обществе. Ещё до прочтения вступительного текста учителю следует попросить учеников внимательно рассмотреть коллаж и сказать, чему, по их мнению, будет посвящена эта учебная ситуация. Предполагается, что учащиеся поразмышляют о том, кого из композиторов или музыкальных исполнителей они ожидают увидеть на страницах учебника, о чём им хотелось бы поговорить, какие проблемы из мира музыки их интересуют и т. д. Вполне уместным здесь, по мнению авторов, мог бы быть вопрос учителя о том, какое место в жизни школьников занимает музыка, что они думают о необходимости получения музыкального образования, является ли музыкальная предрасположенность даром свыше или человек сам может развить свой музыкальный вкус и т. д.

Содержание.
Предисловие.
Рекомендации по развитию у учащихся компетенции в области использования информационных технологий (ИКТ-компетенции).
Структура и разделы учебника, особенности работы с ним.
Планирование.
Методические рекомендации по работе над учебными ситуациями.
I.полугодие.
Unit One. Учебная ситуация Sounds of Music.
Unit Two. Учебная ситуация Town and Its Architecture.
II.полугодие.
Unit Three. Учебная ситуация Wonders of the World.
Unit Four. Учебная ситуация Man As the Greatest Wonder of the World.
Приложение.
Аудиокурс к учебнику.
Unit One.
Unit Two.
Unit Three.
Unit Four.
Ключи к упражнениям учебника.
Unit One.
Unit Two.
Unit Three.
Unit Four.
Глоссарий.
Справочный материал.

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2020-07-12 23:21:34