Метапредметное учебное занятие, Ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Новожилова М.М., Аверина Н.П., 2015

Метапредметное учебное занятие, Ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Новожилова М.М., Аверина Н.П., 2015.

   Данная публикация представляет собой учебное пособие в рамках магистерской программы «Метапредметное образование» (44.04.01. Педагогическое направление). Книга содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения освоения учащимися универсальных учебных действий как деятельностного компонента мета-предметного содержания образования. Данная работа проводилась в рамках экспериментальных площадок, созданных под эгидой Московского педагогического государственного университета.
Публикация обращена к руководителям и педагогам школы, магистрантам и преподавателям педагогических вузов, осознающих важность целенаправленного освоения учащимися универсальных учебных действий.




Учебно-управленческие умения.
В основе классификации умений положена логика самоуправления учебно-познавательной деятельностью учащегося. Трактовка учения вообще и учебно-познавательной деятельности особенно как самоуправляемого процесса предполагает рассмотрение данных умений сквозь призму управленческого цикла, под которым принято понимать целостную совокупность сориентированных на достижение определенной цели взаимодействующих управленческих функций, выполняемых последовательно, а иногда параллельно.

Как правило, в состав управленческого цикла включают следующие виды управленческой деятельности планирование, т.е. определение целей и средств их достижения: организация, т.е. создание и совершенствование взаимодействия между управляемой и управляющей системами для выполнения планов: контроль, т.е. сбор информации о процессе выполнения намеченных планов: регулирование, т.е. корректировка планов и процесса их реализации: анализ, т.е. изучение и оценка процесса и результатов выполнения планов.

Осмысление учебно-управленческих умений в аспекте управленческого цикла позволяет не только установить полный состав данных умений, но и определить их взаимообусловленность, взаимодействие, взаимодополняемость, определенную последовательность использования.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕД-СКРИПТУМ (Вместо вступления).
Нравоучительное отступление. «Учитесь учиться». Д.С. Лихачев.
1. Учебно-методическое сопровождение освоения учащимися универсальных учебных действий: внутришкольная система.
Задания первой главы.
Историческое отступление.
«Педагогические трафаретки». В.В. Розанов.
2. Метапредметное учебное занятие: особенности проектирования.
Задания второй главы.
Художественное отступление, «Элита элит». Р.В. Злотников.
3. Классификация общеучебных умений школьников: деятельностный компонент метапредметного содержания образования.
Задания третьей главы.
Футурологическое отступление. «Психология интеллекта: парадоксы исследования». М.А. Холодная.
4. Дидактические комментарии к классификации общеучебных умений школьников: исходные материалы к разработке.
Задания четвертой главы.
Зарубежное отступление. «Образование против таланта». К. Робинсон.
POST SCRIPTUM (вместо заключения).
Социальное отступление. «Мину та на размышление. Основы интеллектуального тренинга». Н.Н. Латыпов.
Список литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Метапредметное учебное занятие, Ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Новожилова М.М., Аверина Н.П., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Воровщиков :: Гольдберг :: Новожилова :: Аверина