Развитие техники чтения, Я читаю выразительно, пособие для центров развития ребенка для 5-8 лет, Бураков Н.Б., 2011

Развитие техники чтения, Я читаю выразительно, пособие для центров развития ребенка для 5-8 лет, Бураков Н.Б., 2011.

В настоящее время существует множество центров развития ребенка. Они работают по разным программам и методикам, но практически в каждом обучают чтению, счету и письму, развивают внимание, память и мышление. Пособия этой серии помогут сделать освоение учебных навыков быстрым и эффективным. Используйте пособия на занятиях или в качестве домашнего задания для закрепления необходимых навыков. Все пособия разработаны по авторским технологиям Буракова Н.Б. и прошли апробацию в двадцати шести детских развивающих центрах России. В пособиях соблюдаются природные законы освоения учебного материала (целостности, плавности, поиска, свободы выбора и др.). Здесь заложена наиболее полная система обучающих эффектов, благодаря которым каждый ребенок получает результат в обучении. Все учебные действия разбиты на такие маленькие шаги, что их может сделать ребенок с любым уровнем развития.



Прочитай текст. Слово «большой» подчеркни одним цветом, а слово -маленький- другим. Прочитай текст выразительно. При этом слово -маленький- читай высоким голосом, а слово -большой» низким.

Большое и маленькое.

В одном городе, на самой маленькой улице, посредине большого прекрасного сада стоял маленький дом. В доме, в большой светлой комнате жил маленький старичок. С ним жили большая собака, маленькая рыжая белочка, большой разноцветный попугай и маленькая белая мышка. Большая собака больше всего любила маленького старичка. Рыжая белочка больше всего любила прыгать в лесу с одного большого дерева на другое. Большой разноцветный попугай больше всего любил воровать маленькие разноцветные пуговицы. А маленькая белая мышка больше всего любила большую головку сыра, которая стояла в кладовке. А что любил старичок? Маленький старичок больше всего любил по вечерам читать вслух большую книжку с картинками. Когда приходил вечер, собака, белочка, попугай и белая мышка собирались вокруг своего хозяина послушать сказки, и тогда сразу становилось понятно, что в этом маленьком домике живёт большая дружба.

(В. Пивоваров)

Прочитай вслух предложение. В скобках написано слово, которое противопоставляется одному из слов в предложении. Найди это слово в предложении и подчеркни так, как показано на странице. Прочитай предложение, выделяя голосом подчеркнутое слово. Так же выполни задание со всеми предложениями. Прочитай весь текст, выделяя голосом подчеркнутые слова.

Образец: Цветут ландыши, (а не отцветают) Цветут ландыши, (а не какие-либо другие цветы)

Гуси летят.

Настали осенние дни. (а не весенние) Пришла грустная пора прощания. (а не встреч) Перелётные птицы потянулись в тёплые края. (а не в холодные) Вожак затрубил сбор. (а не расставание) Гуси услышали его клич, затихли. (а не зашумели) Вожак медленно расправил крылья и резко поднялся в воздух. (а не плавно) Косяк взлетел за вожаком. (а не опустился) Сильнейший гусь летел впереди. (а не сзади) Он разрезал воздух крыльями. (а не ножом) Следом двигались старые гуси. (а не молодые) Молодёжь находилась в конце стаи. (а не в начале) Приближалась ночь. (а не день) Угас последний луч солнца. (а не луны) Стая опустилась на землю для ночёвки. (а не на воду)

Купить .








Теги: Бураков :: чтение :: книги для детей