Русский язык, 1 класс, Поурочные разработки, Крылова О.Н., 2013

Урок 1.
ТЕМА УРОКА: Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь. Её значение в жизни людей.
ТИП УРОКА: урок изучения нового материала.

ЦЕЛИ УРОКА: познакомить с учебником русского языка, его структурой; дать первоначальное представление об устной и письменной речи и о языке как средстве речевого общения, об основных видах речевой деятельности человека; ввести в активный словарь детей слова-термины: говорение, слушание, чтение, письмо.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
• учащиеся научатся строить высказывания о значении языка и речи в жизни человека, о великом достоянии русского народа — русском языке, проявлять уважение к языкам других народов; приобретут опыт в различении устной и письменной речи.

ОБОРУДОВАНИЕ: на доске — кроссворд, картинки: «девочка поёт в микрофон», «зрители в зрительном зале», «дедушка читает газету», «учительница пишет на доске», карточки с названиями видов речи «слушание», «говорение», «чтение», «письмо», «речь про себя»; ПК, мультимедиа, экран, электронное приложение к учебнику.

СОДЕРЖАНИЕ
Урок 1. Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь. её значение в жизни людей 6
Урок 2. Язык и речь. Устная и письменная речь. Русский язык — родной язык русского народа 12
Урок З. Текст и предложение (общее представление) Смысловая связь предложений в тексте 18
Урок 4. Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль (общее представление) 24
Урок 5. Диалог (общее представление). Оформление предложений в диалогической речи 30
Урок 6. Слово как единица языка и речи. Слово как единство звучания и значения. Роль слов в речи. Составление текста по рисунку и опорным словам 36
Урок 7. Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. Вопросы, на которые отвечают эти слова 42
Урок 8. Тематические группы слов. Слова-названия предметов, отвечающие на вопросы кто? и что? Вежливые слова 49
Урок 9. Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. Словари русского языка 54
Урок 10. Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги 59
Урок 11. Слово и слог. Выделение слогов в слове. Анализ слоговых моделей слов 65
Урок 12. Перенос слов. Правило переноса слов с одной строки на другую 70
Урок 13. Правила переноса слов с одной строки на другую. Упражнение в переносе слов 75
Урок 14. Ударение (общее представление). Способы выделения ударения. Графическое обозначение ударения. Ударные и безударные слоги. Работа с орфоэпическим словарём 80
Урок 15. Ударение (общее представление) Зависимость значения слова от ударения. Развитие речи. Коллективное составление содержания основной части сказки 86
Урок 16. Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове 91
Урок 17. Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка 97
Урок 18. Русский алфавит, или Азбука. Значение алфавита 103
Урок 19. Русский алфавит, или Азбука. Использование алфавита при работе со словарями 108
Урок 20. Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. Смыслоразличительная роль гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки 112
Урок 21. Гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове 117
Урок 22. Слова с буквой э. Слова с буквой э, которые пришли в наш язык из других языков 123
Урок 23. Ударные и безударные гласные звуки 128
Урок 24. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах. Особенности проверочного и проверяемого слов 134
Урок 25. Правописание гласных в ударных и безударных слогах 138
Урок 26. Правописание гласных в ударных и безударных слогах 144
Урок 27. Наблюдение над словами, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук, проверить нельзя. Проверочная работа. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам 150
Урок 28. Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки. Проверочный словарный диктант 156
Урок 29. Удвоенные согласные. Перенос слов с удвоенными согласными 161
Урок 30. Слова с буквами Й и И 166
Урок 31. Твёрдые и мягкие согласные звуки 172
Урок 32. Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки 177
Урок 33. Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки 182
Урок 34. Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука 186
Урок 35. Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой мягкий знак. Перенос слов с мягким знаком 191
Урок 36. Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений 196
Урок 37. Глухие и звонкие согласные звуки 201
Урок 38. Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами 206
Урок 39. Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова 211
Урок 40. Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова 217
Урок 41. Правописание парных согласных на конце слов 222
Урок42. Шипящие согласные звуки 226
Урок 43. Буквосочетания чк, чт, чн 232
Урок 44. Буквосочетания чк, чт, чн 237
Урок 45. Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Правило правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, -щу 243
Урок 46. Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу 249
Урок 47. Правописание слов с изученными буквосочетаниями. Проверочный диктант 254
Урок 48. Заглавная буква в словах (общее представление) 257
Урок 49. Заглавная буква в словах 263
Урок 50. Повторение и обобщение изученного материала. Проект «Сказочная страничка» 268.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык, 1 класс, Поурочные разработки, Крылова О.Н., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Русский язык, 1 класс, Поурочные разработки, Крылова О.Н., 2013 - pdf - Яндекс.Диск.