Концепции современного естествознания, конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011

Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011.

    Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Концепции современного естествознания».
Издание предназначено студентам высших учебных заведений.

Место науки в системе духовной культуры.
Культура – это воплощение человеческих стремлений, переживаний и достижений, провалов и разочарований, это именно то, что отличает человека от животных. Культура представлена в различных продуктах материальной и духовной деятельности, в системе норм и учреждений, в духовных и материальных ценностях. Культура – это и результат человеческой деятельности, и сама деятельность. Создавая новые культурные ценности, человек преодолевает свою социальную и природную ограниченность. Культура имеет динамичный, развивающийся характер, причем развивается не только вся система в целом, но и ее отдельные компоненты.

В культуре выделяют материальную  и духовную  сферы, которые различаются по способу воплощения результатов человеческих усилий. Материальная культура – это вся сфера материальной деятельности человека (орудия и предметы труда, жилища, одежда, предметы обихода, техника и т. п.). Понятием «духовная культура» обозначаются духовная деятельность людей, ее процесс, средства и результаты, т. е. сфера сознания, познания, воспитания и просвещения. Продуктом духовной деятельности являются идеи, представления, научные гипотезы, художественные образы, мифологические символы, моральные и правовые нормы, религиозные воззрения и т. п. Вместе с тем разделение на материальную и духовную культуру достаточно условно, так как все предметы материальной культуры являются воплощением идей и знаний, т. е. продуктом человеческого сознания, а явления духовной культуры всегда объективируются в материальных предметах – книгах, картинах, архитектурных сооружениях и т. п.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ Место науки в системе духовной культуры
Тема 1. ОСОБЕННОСТИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1.1. Понятие науки. Познание и наука
1.2. Проблема критериев научности
1.3. Структура научного знания
1.4. Развитие науки. Понятие научной революции
1.5. Методы и формы научного познания
1.6. Естественно-научная и гуманитарная культура
1.7. Наука и техника
1.8. Особенности современной естественно-научной картины мира
Тема 2. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ КЛАССИЧЕСКОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
2.1. Возникновение классического естествознания
2.2. Астрономия в XVI–XIX вв
2.3. Физика в XVI–XIX вв
2.4. Химия в XVII–XIX вв
2.5. Биология в XVI–XIX вв
Тема 3. СОВРЕМЕННЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МИРЕ
3.1. Общие принципы неклассической физики
3.2. Современные представления о материи, пространстве и времени. Общая и специальная теории относительности
3.3. Основные идеи и принципы квантовой физики
3.4. Современные представления об элементарных частицах. Структура микромира
3.5. Фундаментальные физические взаимодействия
Тема 4. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ПРОИСХОЖДЕНИЕ И УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ
4.1. Общие принципы современной астрономии
4.2. Основные космологические гипотезы. Происхождение Вселенной
4.3. Устройство Вселенной
4.4. Происхождение и устройство Солнечной системы
4.5. Будущее Вселенной
Тема 5. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЮ ЖИЗНИ
5.1. Общие принципы современной биологии
5.2. Современные представления о происхождении жизни
5.3. Основные этапы эволюции органического мира
5.4. Сущность и основные признаки живых систем
5.5. Уровни организации живой природы
5.6. Генетика и молекулярная биология
5.7. Синтетическая теория эволюции
5.8. Экология и учение о биосфере
Тема 6. ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ
6.1. Человек как предмет естествознания
6.2. Возникновение научной антропологии
6.3. Основные этапы антропогенеза
6.4. Возникновение сознания. Структура сознания
6.5. Сознательное и бессознательное
6.6. Сознание и язык
6.7. Сознание и мозг
6.8. Социальное и биологическое в человеке. Индивид, личность, индивидуальность
Тема 7. СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
7.1. Кибернетика
7.2. Синергетика
7.3. Концепция глобального эволюционизма в науке и философии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Будущее науки: проблемы и перспективы
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НЕКОТОРЫМИ ФИЗИЧЕСКИМИ ВЕЛИЧИНАМИ
ПЕРСОНАЛИИ
ЛИТЕРАТУРА.

Купить книгу Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011 .

Купить книгу Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011 .








Теги: учебник по естествознанию :: естествознание :: Стрельник :: вселенная