учебник по педагогике

Теоретические основы и методика преподавания интегративного курса Окружающий мир, Семенова Н.А., 2013.

   Учебно-методическое пособие посвящено рассмотрению теоретических и методических вопросов учебной дисциплины «Теория и методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир» и предназначено студентам, обучающимся по специальности «Педагогика и методика начального образования», а также бакалаврам по направлению «Педагогика», профиль «Начальное образование» В пособии раскрыто основное содержание разделов дисциплины, предложены контрольные вопросы, исследовательские и практические задания для самостоятельной работы.

Управление педагогическим персоналом в дошкольной образовательной организации, Семёнова М.Л., 2019.

   Учебно-методическое пособие посвящено проблемам управления педагогическим персоналом ДОО в современных условиях. Основное содержание учебного пособия составляют вопросы организации системы управления персоналом: технологии подбора и отбора персонала, его адаптации, оценки, обучения, управления карьерой, формирования системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала дошкольной образовательной организации. Наряду с теоретическим материалом автор предлагает вопросы и задания для самостоятельной работы.
Учебное пособие предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций и студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Менеджмент в дошкольном образовании». 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Управление и экспертиза в дошкольном образовании» и призвано способствовать формированию профессиональных компетенций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом.
Пособие также может быть использовано преподавателями, слушателями курсов повышения квалификации, специализирующимися в области управления персоналом, руководителями кадровых служб и менеджерами по персоналу.

Педагогическая практика, Методические указания для аспирантов, Романов Д.В., Кирова Ю.З., 2016.

   Методические указания содержат требования и порядок прохождения педагогической практики по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Учебное издание отражает цели, задачи, содержание педагогической практики. Предназначено для аспирантов всех направлений подготовки и научных руководителей.

Преподаватель вуза, технологии и организация деятельности, Резник С.Д., Вдовина О.А., 2014.

   Рассмотрены формы организации учебного процесса и документы, регламентирующие деятельность преподавателя. Особое внимание уделено подготовке и проведению учебного занятия, организации научно-исследовательской и воспитательной работы среди студенчества, самооценке личной деятельности преподавателя.
Учебник подготовлен на кафедре «Менеджмент» и предназначен для бакалавров, а также магистров и аспирантов, планирующих будущую научнопедагогическую деятельность. Учебник будет полезен для преподавателей вузов, а также заведующих кафедрами, деканов и ректоров высших учебных заведений.

Управление профсоюзной организацией студентов высшего учебного заведения, Монография, Резник С.Д., Назарова А.В., 2014.

   Представлены результаты теоретических и практических исследований в сфере развития системы управления профсоюзной организацией студентов высшего учебного заведения. Освещены вопросы, касающиеся теоретических аспектов управления профсоюзной организацией студентов высшего учебного заведения, проведен анализ практики деятельности профсоюзных организаций студентов высших учебных заведений, предложены базовые факторы, оказывающие влияние на развитие деятельности профсоюзной организации студентов высшего учебного заведения, разработана модель системы управления профсоюзной организацией студентов высшего учебного заведения, а также выявлены механизмы и направления развития деятельности профсоюзной организации студентов высшего учебного заведения.
Книга предназначена для управленческого персонала студенческих профсоюзных организаций высших учебных заведений России с возможностью использования методических разработок и реализации разработанных рекомендаций по управлению профсоюзными организациями студентов, способствующих повышению эффективности их деятельности и удовлетворению большинства потребностей и интересов студентов, а также для других молодежных некоммерческих организаций и объединений.

Студент вуза, Технологии и организация обучения в вузе, Резник С.Д., Игошина И.А., 2014.

   Рассмотрены технологии жизнедеятельности молодых людей, поступивших в высшие учебные заведения, позволяющие студентам младших курсов активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить работу по специальности еще в период обучения в вузе. Особое внимание уделено современным технологиям обучения в вузе, эффективному использованию своих способностей и времени, формирования личной конкурентоспособности и предприимчивости.
Учебник подготовлен на кафедре «Менеджмент» и предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» (квалификация (степень) «бакалавр»). Книга представляет также интерес для преподавателей, заведующих кафедрами, деканов и ректоров высших учебных заведений.

Организация и планирование жизни и деятельности аспиранта, Резник С.Д., Чемезов И.С., 2014.

   Результат обучения в аспирантуре и качество диссертации во многом зависят от того, насколько эффективно организована работа аспиранта, его личное и рабочее время.
В учебно-методическом пособии представлены методы, рекомендации и инструменты организации работы с учетом специфики задач аспиранта.
Подготовлено на кафедре «Менеджмент» и предназначено для аспирантов высших учебных заведений, а также для студентов, желающих посвятить себя научной и педагогической деятельности.

Научные основы школьного учебника русского языка и литературы, Раева А.В., Семеновская С.А., 2016.

   Пособие, адресованное студентам-бакалаврам. обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Филологическое образование»), содержит в себе учебный материал, помогающий осмыслить школьный учебник русского языка и литературы с позиции научных концепций, преломленных через призму школьной практики, и выбора студентом оптимального учебного пособия для будущей профессиональной деятельности. В соответствии с задачами учебного пособия в нем содержатся разного рода учебные материалы для текущего и итогового контроля, а также задания, направленные на самостоятельную работу студентов. Все задания снабжены критериями оценивания, разработанными с учетом требований балльно-рейтинговой системы.