Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

МиГ-31, Непревзойденный истребитель-перехватчик, Якубович Н.В., 2018.

 Появление сверхзвукового истребителя-перехватчика МиГ-31 стало для Советского Союза настоящим противоядием против угроз с воздуха внешнего противника. Уже в начале 1980-х НАТО присвоило ему кодовое имя «Супер Фоксбэт» —«Летучая лисица», предполагая, что это модификация перехватчика МиГ-25ПД. Однако спустя несколько лет эту новую машину' назвали Foxhound—«Лисья гончая».
Одна из первых встреч МиГ-31 с самым скоростным самолетом современности SR-71 произошла 8 марта 1984 года. Тогда пара «мигов» «зажала» американца в нейтральных водах, и он, так и нс решив поставленную задачу; ушел от нашей границы.
В следующем году на острове Сахалин отряд из четырех МиГ-31 выполнил несколько демонстрационных полетов, в результате которых активность авиации японцев и их заокеанских партнеров заметно снизилась. Зачастую МиГ-31 относят к числу самых совершенных самолетов-перехватчиков современности, и недаром его называют «Несравненным» —есть за что.
В новой книге ведущего специалиста авиатехники вы найдете исчерпывающую информацию об истребителе-перехватчике МиГ-31 —его боевых возможностях, модификациях, например предназначенных для выведения на орбиту вокруг Земли космических аппаратов, и его вершине—многоцелевом МиГ-31 БМ.

Абхазский язык, 20 тем с упражнениями, Кварчелия А.А., 2017.

Данная книга является продолжением практического пособия «Абхазский язык за 20 уроков» 1-го уровня. Этот сборник представляет собой 20 устных тем на абхазском языке с переводом на русский язык. Тексты в этом пособии сопровождаются словарем и комплексом упражнений, направленных на проверку понимания содержания гемы, на отработку и закрепление лексики, построения грамматических структур, развитие навыков устной и письменной речи. Эти темы включают самую разнообразную информацию, большое внимание уделено обязательным общеразговорным темам. Сборник устных тем предназначен для учащихся общеобразовательных школ, абитуриентов, студентов и всех желающих изучать абхазский язык самостоятельно или под руководством преподавателя. Методика, представленная в книге, была успешно апробирована в Абхазском государственном университете.

Лекции в клубе «Зофингия», Аналитическая психология, Юнг К.Г., 2018.

 Моя речь будет состоять из трех частей. Сначала я представлюсь, потом представлю вас самому себе, потом начнется собственно доклад.
Я хочу, чтобы первая часть, где я представляю себя, проходила под девизом «Горе тому, кто сидит на месте насмешника». Как могут засвидетельствовать многие здесь присутствующие добрые граждане Базеля, членам моей семьи присуща выдающаяся способность — оскорблять чувства ни в чем не повинных людей. Смягчать выражения — не в нашем обычае, как и носить деланную благодушную улыбочку для задабривания наших драгоценных дядюшек, тетушек, кузенов и кузин различными изощренными способами. Да и вообще, наверное, вы все догадываетесь, что я родился под дурной звездой, и все мои слова и поступки ведомы самыми черными уголками моего сердца. В результате, во внушительных графах одной из книг страшного суда, с заглавием «воспитанность», мое поведение во всех сферах жизни будет заклеймено как «грубость», «язвительность», «неуместность», «наглость», «нахальство», «пренебрежение манерами» — словами, которые уже можно прочесть в моем личном деле учащегося. Ну а поскольку, волей судьбы, я все-таки вношу в происходящее здесь свою лепту, остается только обернуть весь мой дурной характер на общее благо. Как говорится, глупо завязывать морду волу, когда он уже топчет кукурузу. (Считаю большой удачей, что высоко ценимый и премудрый «Комитет Общественного Благополучия» дал мне сегодня возможность извлечь кое-что из чулана моего дряхлого мозга.)

Шахматы для детей, Зак В., Длуголенский Я., 2018

Не сомневаемся: ты уже отправился в первое самостоятельное шахматное плавание — рассмотрел картинки в этой книге.
И даже угадал, где тут Пьеро, где Буратино, где Карабас Барабас, а где черепаха Тортила. Они тебе знакомы по книжке «Золотой ключик». А вот как они попали в нашу книгу и что тут делают, пока — тайна! Продолжая путешествие, обрати внимание вот на что: некоторые строчки в нашей книге обведены рамочкой. Это очень важные шахматные понятия и правила. Запомни их!

Арабский разговорный язык Судана, Кузьмина Н.Е., 2007.

Настоящее учебное пособие предназначено для ознакомления студентов, изучающих арабский язык, с его суданским разговорным вариантом. Оно содержит диалоги на бытовые темы, включающие как общепринятые, так и характерные для данного территориального диалекта формы приветствия и формулы вежливости, а также материал, который может быть использован в процессе вербального общения. Пособие снабжено аудиозаписью и может быть использовано для самостоятельной работы.

Аналитическая геометрия, Канатников А.Н., 2017.

 Книга является третьим выпуском серии «Математика в техническом университете» и знакомит читателя с основными понятиями векторной алгебры и ее приложений, теории матриц и определителей, систем линейных алгебраических уравнений, кривых и поверхностей второго порядка. Материал изложен в объеме, необходимом на начальном этапе подготовки студента технического университета.
Содержание учебника соответствует курсу лекций, который читается в МГТУ им. Н. Э. Баумана.
Для студентов технических университетов. Может быть полезен преподавателям и аспирантам.

Изучение иностранных языков в неязыковом вузе, Кузнецова Р.А., 1979.

Предлагаемая работа не ставит своей целью создание стройного курса общей методики для неязыковых вузов, а пытается сделать только первые шаги в этом направлении. Вопросы общей методики преподавания иностранных языков в методической литературе еще исследованы недостаточно полно. Нет ни одной работы, которая бы освещала вопросы обшей методики с учетом специфики неязыкового вуза. Однако несомненно то, что работа в этом направлении велась и ведется довольно интенсивно. Особо ценный вклад внесли такие исследования, как «Методика обучения английскому языку в неязыковом вузе» И. М. Бермана (1970) и «Очерки методов обучения иностранным языкам» И. Д. Салистры (1966). И. М. Берман, разрабатывая проблему частной методики обучения английскому языку, коснулся также вопроса о необходимости создания специального вузовского курса методики. И. Д. Салистра детально рассмотрел систему упражнений, учебных пособий, структуру занятий для вузов такого профиля.

Русские бронетранспортеры, От БТР-40 до «Бумеранга», Барятинский М.Б., 2018.

 Производство бронетранспортеров началось в СССР только после Второй мировой войны. На смену первенцам, бронетранспортерам БТР-40 и БТР-152, в начале 1960-х годов пришли «многоножки», или «восьмиколесники», — бронетранспортеры с колесной формулой 4x4.
Более 50 лет эти БТРы, постоянно совершенствуясь, состояли и состоят на вооружении Советской и Российской армий, являясь основой парка боевых машин Сухопутных войск. Основной конструктивной особенностью, объединяющей семейство БТР-60, БТР-70 и БТР-80 и выделяющей их из ряда аналогичных зарубежных машин, является способность плавать. Но, по иронии судьбы, как раз эта способность оказалась наименее востребованной в бесконечной череде войн и военных конфликтов, в которых пришлось участвовать отечественным колесным бронетранспортерам. Афганистан и Северный Кавказ, Ближний Восток и Африка, Вьетнам и Куба — везде советские «восьмиколесники» честно тянули солдатскую лямку, заслужив любовь и уважение в армиях многих стран мира.
Но ничто не вечно, и время бронетранспортеров этого семейства заканчивается. Им на смену приходят новые боевые машины на платформе «Бумеранг», отвечающие самым современным требованиям.
В новой книге ведущего исследователя бронетехники вы узнаете все о производстве, оснащении, совершенствовании и боевом применении этих боевых машин, с успехом использовавшихся для поддержки пехоты и в разведке, в качестве штабной машины, артиллерийского тягача и даже зенитной самоходной установки.