Немецкий язык, 4 класс, Методическое пособие, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2023

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги. Ссылки на файлы изъяты с этой страницы по запросу обладателей прав на эти материалы.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь, если она у них есть наличии в данный момент.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.



Немецкий язык, 4 класс, Методическое пособие, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2023.

   Учебно-методический комплект «Немецкий язык. 4 класс» авторов И. Л. Бим и др. был доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Методическое пособие является неотъемлемым компонентом УМК для 4 класса и ориентировано на учебник и рабочую тетрадь. В нём содержатся тематические планы к главам учебника и пошаговые методические рекомендации к каждой главе.
Тематический план представлен в виде таблицы, где указаны практические, а также конкретные воспитательные и развивающие задачи работы по данной теме, высказываются рекомендации по дифференцированному подходу к учащимся, перечислен языковой материал, указаны объекты контроля.
В рекомендациях к урокам в начале каждого «шага» формулируются конкретные учебно-познавательные и коммуникативные задачи, даются комментарии к упражнениям, указываются возможные варианты выполнения многих заданий, с тем чтобы индивидуализировать обучение, учитывая возможности и способности учащихся.

Немецкий язык, 4 класс, Методическое пособие, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2023


Обучение разным сторонам (аспектам) речи.
Обучение произношению. Произношение младших школьников совершенствуется в основном в ходе имитации произношения учителя, диктора. Основным материалом для этого служат считалки, рифмовки, в которых отдельные звуки, звукосочетания, целые предложения вычленяются и отрабатываются путём многократного повторения. Если необходимо, учителем иногда даются пояснения, касающиеся артикуляции некоторых звуков, а также ударения и мелодии. Особое внимание уделяется таким явлениям, как долгота и краткость, открытость и закрытость немецких гласных, придыхание глухих согласных, отсутствие палатализации, ударение в сложных и производных словах, а также фразовое ударение. Проговаривание может сопровождаться жестами, мимикой, простукиванием ритма.

Урок может начинаться с традиционной фонетической зарядки, когда за учителем или диктором повторяются рифмовки, считалки, фразы. Или та же работа проводится между другими видами работы (для разрядки). В этом случае можно чередовать формы выполнения фонетической зарядки: сидя, стоя, с поднятием рук вверх, в стороны и т. д. Для увеличения объёма тренировки учитель может добавлять по собственному усмотрению дополнительные упражнения для отработки произношения, в том числе слова, словосочетания, предложения из разных глав учебника.

Содержание.
Методическое пособие для учителя, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебного предмета «Немецкий язык» Введение.
Краткая характеристика адресата, условий обучения и задач данного курса.
Планируемые результаты освоения учебного предмета «Иностранный (немецкий) язык на уровне начального общего образования.
Актуальность формирования информационнокоммуникативной компетенции учащихся начальной школы в образовательном курсе «Иностранный язык».
Структура и содержание УМК.
Рекомендации по развитию компетенции в области использования информационных технологий (ИКТкомпетенция) учащихся начальной школы.
Электронная форма учебника.
Основные принципы, на которых строится обучение немецкому языку в 4 классе.
Обучение основным видам речевой деятельности.
Обучение разным сторонам (аспектам) речи.
К организации учебновоспитательного процесса с помощью данного УМК.
УЧЕБНИК. Часть 1.
Wir wissen und können schon vieles. Oder? (Мы уже много знаем и умеем.) (Wiederholung).
1 Was können wir über unsere Freunde erzählen?.
2 Was können wir über uns selbst erzählen?.
3 Was können wir über den Schulanfang erzählen? (Что мы можем рассказать о начале учебного года?).
4 Was möchtet ihr noch wiederholen?.
5 Wir prüfen uns selbst.
Lesen macht Spaß.
I. Wie war es im Sommer?.
1 Was machten unsere deutschen Freunde gewöhnlich in den Sommerferien?.
2 Hier ist noch ein Sommerbrief.
3 Haben auch Tiere Sommerferien?.
4 Kann das Wetter im Sommer auch schlecht sein?.
5 Im Sommer haben viele Kinder Geburtstag. Und du?.
6—7 Wir spielen und singen (Wiederholung).
8—9 Wollt ihr noch etwas wiederholen?.
10 Wir prüfen uns selbst.
Lesen macht Spaß.
II. Und was gibt es Neues in der Schule?.
1 Unsere deutschen Freunde haben ein neues Klassenzimmer. Und wir?.
2 Was machen wir alles in unserem Klassenzimmer?.
3 Sabine und Sven haben auch einen neuen Stundenplan.
4 Welche Lieblingsfächer haben unsere Freunde? Und wir?.
5 Unsere deutschen Freunde bereiten sich auf Weihnachten vor.  Toll, was?.
6—7 Wir spielen und singen und bereiten uns aufs Neujahrsfest vor.
8—9 Wollt ihr noch etwas wiederholen?.
10 Wir prüfen uns selbst.
Lesen macht Spaß.
УЧЕБНИК. Часть 2.
III. Mein Zuhause. (У меня дома.) Was gibt es da alles?.
1 Sabine erzählt über ihr Zuhause. Und wir?.
2 Wo wohnen Sven und Kevin? Und wir?.
3 In der Wohnung. Was steht wo?.
4 Sabine malt ein Kinderzimmer.
5 Marlies bei Sandra zu Besuch (Марлиз в гостях у Сандры).
6—7 Wir spielen und singen.
8—9 Wollt ihr noch etwas wiederholen?.
10 Wir prüfen uns selbst.
Lesen macht Spaß.
IV. Freizeit. Was machen wir da?.
1 Was unsere deutschen Freunde am Wochenende (в конце недели) machen.
2 Und was machen die Haustiere am Wochenende?.
3 Was macht Svens Familie am Wochenende?.
4 Was können unsere Freunde noch in ihrer Freizeit machen? Und wir?.
5 Pixi malt auch gern Tiere. Wer noch?.
6—7 Wir spielen und singen.
8—9 Wollt ihr noch etwas wiederholen?.
10 Wir prüfen uns selbst.
Lesen macht Spaß.
V. Bald kommen die großen Ferien.
1 Wir sprechen über das Wetter und malen.
2 April! April! Er macht, was er will!.
3 Was feiern unsere Freunde im Frühling? Und wir?.
4 Wie bereiten wir uns auf ein Fest vor? Und unsere deutschen Freunde?.
5 Was machen wir noch zu unserem Klassenfest?.
6—7 Wir spielen und singen.
8—9 Wollt ihr noch etwas wiederholen?.
10 Wir prüfen uns selbst.
Lesen macht Spaß.
Wir feiern unser Klassenfest.
Приложение.
Итоговая контрольная работа за курс начальной школы к учебнику «Немецкий язык» для учащихся 2—4 классов общеобразовательных организаций.
Тексты для аудирования к итоговой контрольной работе.
Методический рекомендации по выполнению итоговой контрольной работы.
Примерная программа воспитания.
Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык».

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: :: ::


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-06-22 00:39:04