Изучаем водоемы, Как исследовать озера и пруды, Воробьев Г.А., Коробейникова А.А., 1994.
Книга написана для школьников среднего и старшего возраста, как пособие для выполнения ряда экологических заданий и работ по охране природы во время летних экологических практик. Основная ее цель — показать систему изучения природных экосистем водоемов и на примере условий жизни гидробионтов, помочь раскрыть взаимосвязи в природе.
Соответственно содержание этого практического пособия адаптировано к уровню знаний школьников VII — X классов.
Для учителей географии, биологии и химии книга является программой содержательной части летней экологическом практики школьников.
Как возникают озера.
О том, как возникают пруды, мы уже знаем. А как возникают озера? Точнее: как возникают углубления в рельефе, после заполнения которых водой образуются озера?
Принято в зависимости от основной причины, приведшей к образованию озерной котловины, делить озера на: 1) тектонические, 2) вулканические, 3) ледниковые, 4) запрудные, 5) проса-дочные, 6) остаточные.
Котловины тектонического происхождения имеют самые крупные «великие» озера мира. Озера могут возникать в кратерах потухших вулканов (вулканические). Котловины ледникового происхождения распространены в местах былого или современного оледенения и возникают в результате выпахивающей деятельности льда, чаще на неровной поверхности, оставленной ледником среди холмов и гряд. Котловины запрудных озер образуются, если река оказывается перегороженной горным обвалом, вулканической лавой, ледниковыми наносами. При протаивании «вечно» мерзлого грунта, при растворении известняков, каменной соли, гипса возникают просадочные котловины. Возникшие в них озера называют термокарстовыми и карстовыми.
Содержание.
Предисловие.
Юный друг.
ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ И НЕ ЗНАЕТЕ О ВОДОЕМАХ (Г. А. Воробьев).
ОЗЕРА ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ (Г. А. Воробьев).
ОЗЕРНЫЕ КОТЛОВИНЫ (Г. А. Воробьев).
ВОДНЫЕ МАССЫ ВОДОЕМОВ (Г. А. Воробьев, Л. Л. Коробейникова).
ДОННЫЕ ОТЛОЖЕНИЯ (Г. А. Воробьев).
РАСТЕНИЯ В ОЗЕРАХ (Т. А. Суслова).
ОКОЛОВОДНЫЕ И ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ (А. А. Шабунов).
БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ В ВОДЕ (Т. С. Пихтова).
РЫБЫ В ВОДОЕМЕ (А. А. Шабунов).
ЧТО ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ ВОДОЕМ (Г. А. Воробьев).
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1. Определение высших водных и околоводных растений (Т. А. Суслова ).
Приложение 2. Как определить вид рыбы (А. А. Шабунов).
Приложение 3. Определитель птиц (А. А. Шабунов).
Приложение 4. Как определить экологический тип озера (Г. А. Воробьев, Л. А. Коробейникова).
Приложение 5. Форма полевого журнала.
Приложение 6. Экологический паспорт водоема (Г. А. Воробьев).
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Изучаем водоемы, Как исследовать озера и пруды, Воробьев Г.А., Коробейникова А.А., 1994 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по биологии :: биология :: Воробьев :: Коробейникова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Биология, Они растут, цветут и пахнут, 6 класс, Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С., 2012
- Биология, Обо всём живом, 5 класс, Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С., 2013
- Увлекательная наука, биология, Жабцев В.М., Спектор А.А., 2017
- Ядовитые растения и грибы, методические рекомендации, Шарапова И.А., 2013
Предыдущие статьи:
- Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., 2014
- Биология для слушателей подготовительного отделения иностранных учащихся обучающихся на английском языке, Бутвиловский В.Э., 2017
- 101 ключевая идея, эволюция, Дженкинс М.
- Школьный биологический эксперимент, учебно-методическое пособие, Жарикова Н.В., 2007