Психология, конспект лекций, Макарова И.В., 2010

Психология, Конспект лекций, Макарова И.В., 2010.

    Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно крат кий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным язы ком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода под готовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Тема 1. Психология как наука
1.1. Особенности психологии как науки
1.2. Предмет и основные принципы психологии
1.3. Методы психологии
1.4. Структура современной психологии
1.5. Место психологии в системе научного познания
Тема 2. История развития психологии и основные направления современной психологической теории и практики
2.1. Развитие психологических знаний в рамках философии и естественных наук
2.2. Становление психологии как самостоятельной научной дисциплины
2.3. Современное состояние психологической теории
2.4. Основные направления психологической практики
Тема 3. Биологические основы и предпосылки психического отражения
3.1. Возникновение психики в процессе эволюции
3.2. Стадии и уровни развития психики и поведения животных
3.3. Сравнительный анализ поведения животных и человека. Происхождение сознания
3.4. Нейрофизиологические механизмы психики
Тема 4. Функции, структура и формы психического отражения
4.1. Понятие психики и ее основные функции
4.2. Структура психики. Психические процессы, психические состояния и психические свойства
4.3. Сознание как высшая форма психического отражения. Состояния сознания
4.4. Сознание и бессознательное
Тема 5. Развитие психики в онтогенезе
5.1. Проблема движущих сил психического развития
5.2. Понятие возраста. Психологический возраст и периодизация психического развития
5.3. Жизненный путь и стратегия жизни человека
Тема 6. Познавательные процессы. Ощущения и восприятие
6.1. Ощущения и их анатомо-физиологические механизмы
6.2. Виды и свойства ощущений
6.3. Чувствительность и ее изменения
6.4. Свойства и виды восприятия
6.5. Феномены восприятия
Тема 7. Познавательные процессы. Внимание и память
7.1. Проблема внимания в психологии
7.2. Виды и свойства внимания
7.3. Память и представления. Основные мнемические процессы
7.4. Классификация видов памяти
Тема 8. Познавательные процессы. Мышление и воображение. интеллект
8.1. Мышление как высшая форма познавательной деятельности
8.2. Мышление и речь
8.3. Виды и формы мышления. Основные мыслительные операции
8.4. Мышление и творчество
8.5. Воображение, его функции и виды
8.6. Интеллект
Тема 9. Эмоциональная и волевая сферы личности
9.1. Эмоции и чувства
9.2. Функции, виды и формы эмоций
9.3. Эмоциональные свойства личности
9.4. Волевая регуляция деятельности
9.5. Волевые свойства личности
Тема 10. Психология личности
10.1. Теории личности в зарубежной психологии
10.2. Проблема личности в психологии
10.3. Индивидные свойства личности
10.4. Характер и способности
10.5. Самосознание личности и формирование Я-концепции
10.6. Индивидуальность и ее проявления
Тема 11. Деятельность и поведение человека. Мотивация и психическая регуляция поведения
11.1. Содержание и структура деятельности
11.2. Классификация видов деятельности и поведения человека
11.3. Представление о мотиве. Теории мотивации
11.4. Мотивационная сфера личности
Тема 12. Психология межличностного и межгруппового взаимодействия
12.1. Функции, виды и структура общения
12.2. Закономерности и эффекты социальной перцепции
12.3. Вербальная (речевая) и невербальная коммуникации
12.4. Общение как взаимодействие
12.5. Виды и структура малых групп
12.6. Межгрупповое взаимодействие
Словарь терминов
Персоналии

Особенности психологии как науки.
     Во все времена человечество интересовали вопросы о том, что есть человек: чем определяются причины и закономерности его поступков, законы поведения в обществе, внутренний мир. Интригующей представлялась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы их механизмы. На все эти и многие другие вопросы стремится ответить психология, которая с момента своего возникновения балансирует между наукой, искусством и верой. С чем связаны трудности ее становления?

     Во-первых, это наука о самом сложном из всего, что известно человечеству. Еще древнегреческий философ Аристотель, начиная свой трактат «О душе», писал: «Среди прочих знаний исследованию о душе следует отвести одно из первых мест, так как оно - знание о наиболее возвышенном и удивительном». А великий физик А. Эйнштейн, знакомясь с опытами знаменитого психолога Ж. Пиаже, резюмировал свои впечатления в парадоксальной фразе о том, что изучение физических проблем - это детская игра в сравнении с загадками психологии детской игры.

    Во-вторых, в психологии человек одновременно выступает и как объект, и как субъект познания. Происходит уникальное явление: научное сознание человека становится научным самосознанием.

Купить книгу - Психология, Конспект лекций, Макарова И.В., 2010. .

Купить книгу - Психология, Конспект лекций, Макарова И.В., 2010. .








Теги: книга по психологии :: лекция :: Макарова :: 2010