педагогика

Философия образования, Учебное пособие для обучающихся в магистратуре, Мандель Б.Р., 2017.

Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, педагогов, журналистов, PR- менеджеров, философов, ученых-гуманитариев. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-3+) по специальностям «Психология», «Педагогика», «Журналистика», «PR и СМИ», «Философия». Книга будет полезна и интересна не только магистрантам, будущим психологам и педагогам, философам и журналистам и PR-менеджерам, но и всем, интересующимся философией образования как актуальной, динамичной, активно и быстро развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и практики не только в нашей стране, но и за рубежом.

Андрагогика: история и современность, теория и практика, Учебное пособие для обучающихся в магистратуре, Мандель Б.Р., 2017.

Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, педагогов, журналистов, PR- менеджеров, философов, ученых-гуманитариев. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Книга будет полезна и интересна не только магистрантам, будущим психологам и педагогам, социальным работникам, но и всем, интересующимся андрагогикой как актуальной, динамичной, активно и быстро развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и практики образования взрослых не только в нашей стране, но и за рубежом.

Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи, Пособие для логопедов и родителей, Лопухина И.С., 1995.

Книга содержит 550 специальных упражнений, скороговорок, считалок, загадок, игр и стихотворений сочиненных автором специально для занятий по формированию правильной речи у детей дошкольного возраста. Упражнения сопровождаются более чем 500 рисунками. При подборе материала ставилась цель не только исправить недостатки произношения, но я обогатить словарный запас, расширить кругозор, привить детям навыки чтения и письма - и, в конечном счете, подготовить их к обучению в школе. Оригинальные стихотворения, написанные автором с большим вкусом, имеют самостоятельную ценность и могут использоваться при проведении утренников в детских садах и в домашних праздниках. Книга рассчитана на логопедов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей и самих малышей.

Русская литература, Методическое руководство, Пособие для учителей 7 классов общеобразовательных школ, Локтионова Н.П., Забинякова Г.В., 2017.

Учебник 7 класса нацелен на формирование критического мышления учащихся. Уроки литературы призваны помочь ученику найти себя в современной жизни, определить свое отношение к самому себе, к другим людям, к окружающему миру. Вопросы и задания учебника постоянно побуждают обучающегося на размышление о том, что он хочет узнать, что узнал на уроке нового, где и как эти знания пригодятся ему в жизни. Литературное образование вооружает личность коммуникативными умениями и навыками, которые лежат в основе любой деятельности. Те знания, умения и навыки, которые формируются на уроках литературы, во многом определяют личностные ориентации каждого ученика.

Управление школой, Теоретические основы и методы, Учебное пособие, Лазарев В.С., 1997.

Учебное пособие, подготовленное сотрудниками Института управления образованием РАО, является первым в истории российской системы образования и не имеет аналогов за рубежом Главный вопрос, на который стремились ответить его авторы, — как должна быть устроена система внутришкольного управления, чтобы эффективно выполнять свои функции В пособии изложены теоретические основы и методы построения организационных структур управления школой, планирования учебно-воспитательною процесса, формирования социально-психологической структуры коллектива, мотивации продуктивной работы педагогов, оценки их деятельности, внутришкольного контроля, выбора стратегии инновационного поведения школы, оценки и выбора новшеств, управления реализацией нововведений системного управления развитием школы правового и экономического обеспечения ее жизнедеятельности Освоение содержания пособия позволит каждому действующему и будущему руководителю школы сформировать собственную управленческую концепцию, базирующуюся на передовых достижениях современной управленческой науки. Книга адресована директорам общеобразовательных учреждений и их заместителям, преподавателям вузов, ИПК, ИУУ, работникам органов управления образованием, научным сотрудникам Многое из изложенного в ней будет полезно также для руководителей других видов образовательных учреждений.

Профориентационное обучение иностранным языкам в школе и вузе, От теории к технологии, Колесников А.А., 2018.

В монографии обобщены, уточнены и систематизированы научные основы обучения иностранному языку в системе непрерывного иноязычного филологического образования, конкретизированы теоретические и технологические основания профориентационного направления в обучении иностранным языкам на этапах старшей школы (10–11 классы филологического профиля) и языкового вуза. Особый акцент сделан на процессуально-технологическом аспекте. Описаны образовательные технологии, обеспечивающие профориентационное обучение иностранным языкам в условиях школьного и вузовского филологического образования. В систематизированном виде представлено описание организации профориентационного обучения иностранным языкам на этапе профильной школы, бакалавриата и магистратуры языкового вуза с учётом взаимодействия формального, неформального и информального уровней системы филологического образования. Намечены перспективы исследования в русле данного направления. Книга адресована студентам, аспирантам, преподавателям высших учебных заведений и учёным, работающим в области методики обучения иностранным языкам. Материалы монографии могут использоваться для подготовки лекционных блоков, а также курсов по выбору в сфере теории и методики обучения иностранным языкам.

Педагогические технологии управления качеством профессионального образования, Учебное пособие, Федоров В.А., Колегова Е.Д., 2007.

Рассмотрены технологии управления качеством профессионального образования, базирующиеся на интегративном применении системного и квалитологического подходов, основных идей теории управления социальными системами. Представлены модели рейтинговой системы управления качеством подготовки специалистов, подкрепленные соответствующими примерами. Адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по специальности Профессиональное обучение (по отраслям), а также менеджерам и преподавателям учреждений системы профессионального образования.

Точка, точка, запятая, С Новым годом, Выпуск 2, Богданова Н.Ю., 2003.

  Книга адресована педагогам-практикам: заместителям директоров образовательных учреждений по учебно-воспитательной работе, организаторам внеклассной работы, учителям, вожатым, музыкальным работникам, педагогам учреждений дополнительного образования, а также тем, кто занимается досуговой деятельностью детей различного возраста.
Это второй выпуск из новой серии «Точка, точка, запятая: Праздник круглый год», продолжающей серию «Школьные годы чудесные...». В сборник вошли авторские сценарии новогодних школьных праздников, разработанные педагогами школы № 91 г. Нижнего Новгорода.