М. И. Башмаков
Общие вопросы обучения математике в начальной школе.
Первоклассник пришел в мир математики. Он обращается к нам, учителям, открывающим ему двери в этот мир, с запросом, который можно выразить словами замечательного русского поэта Константина Бальмонта: «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце». Мир математики должен быть освещен для ребенка светом, теплом и радостью. От того, как он его встретит, во многом зависит сохраняющееся на всю жизнь отношение человека к той части культуры, которая связана с математикой. Когда двадцатилетний поэт восклицает: «О математика! Я не забыл тебя. Вскормленный твоим животворным млеком, следуя за путеводным факелом, который ты благосклонно зажигаешь для каждого, кто возлюбил тебя всей душой, мой разум быстро возмужал и набрался силы», — мы понимаем, что эту радость восприятия математики он вынес из школы. Когда же с экрана телевизора известный артист говорит о математике с ужасом и отвращением, то мы тоже понимаем, что его обучение математике в школе проходило в обстановке «камеры пыток». Этим эмоциональным введением мы хотим обратить внимание учителя на то, что его ответственность за первые шаги его учеников в мире математики значительно превосходит сухие строчки программных документов, определяющих цели обучения математике.
