математика

Что я знаю, Что я умею, Математика, 3 класс, Тетрадь проверочных работ, Вариант 1, 2 полугодие, Иляшенко Л.А., 2016.
 
   Тетрадь содержит два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики во 2-м полугодии 3 класса. Предложенные задания позволяют определить, насколько успешно у ребенка формируются предметные умения. Также учащимся предлагается диагностическая проверочная работа за полугодие.
Данная тетрадь предназначена для детей, занимающихся по учебнику «Математика», 3 класс (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина). Вместе с тем, она может использоваться и при работе с другими УМК.

Обучение в 3-м классе по учебнику «Математика», методические рекомендации, тематическое планирование, контрольные работы, Нефёдова М.Г., 2011.

Пояснительная записка к курсу математики 1—4.

Курс направлен на реализацию целей обучения математике в начальном звене, сформулированных в стандарте начального общего образования. В соответствии с этими целями и методической концепцией авторов можно сформулировать три группы задач, решаемых в рамках данного курса и направленных на достижение поставленных целей. Учебные:
— формирование на доступном уровне представлений о натуральных числах и принципе построения натурального ряда чисел, знакомство с десятичной системой счисления;
— формирование на доступном уровне представлений о четырех арифметических действиях: понимание смысла арифметических действий, понимание взаимосвязей между ними, изучение законов арифметических действий;
— формирование на доступном уровне навыков устного счета, письменных вычислений, использования рациональных способов вычислений, применения этих навыков при решении практических задач (измерении величин, вычислении количественных характеристик предметов, решении текстовых задач).

Что я знаю, Что я умею, Математика, 3 класс, Тетрадь проверочных работ, Вариант 2, 1 полугодие, Иляшенко Л.А., 2016.
 
   Тетрадь содержит два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики в 1-м полугодии 3 класса. Предложенные задания позволяют определить, насколько успешно у ребенка формируются предметные умения. Также учащимся предлагается диагностическая проверочная работа за полугодие (с. 36-39). В середине тетради находятся методические рекомендации для учителя.
Данная тетрадь предназначена для детей, занимающихся по учебнику «Математика», 3 класс (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина). Вместе с тем, она может использоваться и при работе с другими УМК.

Что я знаю, Что я умею, Математика, 3 класс, Тетрадь проверочных работ, Вариант 2, 2 полугодие, Иляшенко Л.А., 2016.
 
   Тетрадь содержит два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики во 2-м полугодии 3 класса. Предложенные задания позволяют определить, насколько успешно у ребенка формируются предметные умения. Также учащимся предлагается диагностическая проверочная работа за полугодие.
Данная тетрадь предназначена для детей, занимающихся по учебнику «Математика», 3 класс (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина). Вместе с тем, она может использоваться и при работе с другими УМК.

Математические кружки в школе, 5-8 классы, Фарков А.В., 2007.
 
   Пособие посвящено методике подготовки и проведения занятий школьного математического кружка. Разобраны вопросы организации и планирования, приведены возможные темы и формы проведения кружковых занятий.
Предложены примерные разработки 17 кружковых занятий с учащимися 5-8 классов. Приводятся тексты более 200 задач, большая часть которых решена.
В качестве приложения даны варианты городских олимпиад в 5-8 классах.
Книга адресована учителям математики, будет полезна студентам педвузов, руководителям межшкольных кружков, факультативов, а также учащимся 5-8 классов.

Математика, 6 клас, Частина 3, Дорофеев Г. В., Петерсон Л.Г., 2017.
 
Якщо перед дужками стоїть знак + то при розкритті дужок знаки доданків у дужках зберігаються.
Якщо перед дужками стоїть знак — , то при розкритті дужок знаки доданків у дужках змінюються на протилежні.

Величайшие математические задачи, Стюарт И., 2016.

  Закономерности простых чисел и теорема Ферма, гипотеза Пуанкаре и сферическая симметрия Кеплера, загадка числа Пи и орбитальный хаос в небесной механике. Многие из нас лишь краем уха слышали о таинственных и непостижимых загадках современной математики. Между тем, как ни парадоксально, фундаментальная цель этой науки — раскрывать внутреннюю простоту самых сложных вопросов. Английский математик и популяризатор науки, профессор Иэн Стюарт, помогает читателю преодолеть психологический барьер. Увлекательно и доступно он рассказывает о самых трудных задачах, над которыми бились и продолжают биться величайшие умы, об истоках таких проблем, о том, почему они так важны и какое место занимают в общем контексте математики и естественных наук. Эта книга - проводник в удивительный и загадочный мир чисел, теорем и гипотез, на передний край математической науки, которая новыми методами пытается разрешить задачи, поставленные перед ней тысячелетия назад.

Задачи на развитие логики, Копытов Н.А., 1999.
 
   Эта книга поможет вам научить детей математически грамотно рассуждать, В ней содержатся интересные, нестандартные задачи. Для взрослых в книге имеются подсказки, помогающие правильному обучению детей без особых трудностей.
Книга предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, учителей и родителей.