математика

Вычислительные методы математического анализа, Варапаев В.Н., 2017.

   Содержатся подробное описание основных методов и алгоритмов решения задач и примеры численного решения.
Для обучающихся по направлениям подготовки 01.03.04 Прикладная математика. 09.03.01 Информатика и вычислительная техника. 15.03.03 Прикладная механика. 08.04.01 Строительство, изучающих дисциплины «Вычислительная математика». «Численные методы механики», «Информатика».

500 примеров по математике, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2003.

   Пособие содержит 500 примеров по математике на порядок действий.
Примеры в пособии разделены на 3 части по мере усложнения.
В 1-й части даны примеры в 5-6 действий. На решение одного ученик должен тратить не более 12 минут.
Во 2-й части даны примеры в 8-9 действий, Время решения каждого - от 18 до 20 минут.
В 3-й части пример в 12 или 15 действий ученик должен решить за 30-35 минут.
В конце книги помещены ответы. Чтобы достичь хороших результатов, каждый день нужно решать по 3-5 примеров. При решении навык счета должен быть доведен до автоматизма.
Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики, а также для работы дома.

3000 примеров по математике, 2 класс, Счёт в пределах 100, Часть 1, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2013.

   Пособие содержит 3000 математических примеров по теме «Счёт в пределах 100». Оригинальное построение материала позволяет обеспечить более глубокое его усвоение.
Как показывает практика, ученик полностью освоил программу, если решает и записывает ответ по истечении 4-7 секунд. В этом случае можно говорить, что навык счёта доведён до автоматизма.
На каждой странице приведены 7 столбиков в среднем по 40 примеров. В конце столбика записывается время. В нижнем левом углу обозначены контрольные цифры: идеальное время решения одного столбика, удовлетворительное и результат, который должен заставить ученика задуматься. Чтобы достичь отличных результатов, каждый день следует решать по одной странице.
Для учеников, раньше остальных выполнивших задание, а также для максимально эффективного усвоения темы в конце каждой страницы даны усложненные задания - «бонусы».
Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.

Математика, Памятка поступающему в ВУЗ, Урубков А.Р., Голубев В.И., Замарайкина А.А., 1991.

   Памятка содержит основные сведения, необходимые абитуриентам при подготовке к вступительным экзаменам в ВУЗ.
Приведены краткие определения, наиболее употребимые формулы, приемы решения типовых задач.

Игралочка - ступенька к школе, Практический курс математики для дошкольников, Методические рекомендации, Часть 4, Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., 2014.

Учебно-методическое пособие “Игралочка — ступенька к школе» по развитию математических представлений детей 6—7 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000...» (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка — ступенька к школе», ч. 4 (1 —2), тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка — ступенька к школе» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. Продолжением данного учебно-методического комплекта является комплект -Раз — ступенька, два — ступенька...» авторов Л.Г. Петерсон и Н.П. Холиной. а для учащихся начальной школы — курс математики Л.Г. Петерсон. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях «Начальная школа — детский сад» и других ДОУ. а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Уравнения математической физики, Араманович И.Г., Левин В.И., 1969.

   Несмотря на наличие богатой литературы по математической физике, студенты и аспиранты высших технических учебных заведений, так же как и инженеры, работающие в промышленности, которым необходимы первоначальные сведения по уравнениям математической физики, испытывают серьезные затруднения в подборе руководства по этой важной отрасли прикладной математики. Это объясняется тем, что почти все книги, существующие в этой области, либо опираются на слишком большой объем математических знаний, либо написаны столь сжато и развивают математический аппарат столь далеко, что оказываются недоступными для указанного выше круга возможных читателей настоящей книги.

Математика для экономистов, Ухоботов В.И., 2002.

   Излагается теоретический материал по курсу «Математика», содержатся такие её разделы, как геометрия и алгебра, математический анализ и дифференциальные уравнения.
Изложение теоретического материала сопровождается иллюстративными примерами. Показывается возможность применения математических понятий в экономических исследованиях.
Предназначается студентам I курса экономических и управленческих специальностей вузов.

Методика преподавания математики в начальной школе, Црева С.Е., 2014.

   Рассматриваются математические модели для исследования систем наведения ракет различных классов, включающие математические модели ракет и элементов системы управления. Приводится методика составления математических моделей для исследования систем телеуправления и самонаведения. Излагаются вопросы оценки эффективности систем наведения.
Предназначено для студентов старших курсов, магистрантов и аспирантов, специализирующихся в области проектирования систем наведения ракет.