2011

Администрирование в информационных системах, Беленькая М.Н., Малиновский С.Т., Яковенко Н.В., 2011.

Систематизированы основные сведения, необходимые администратору информационных систем (ИС). Приведена информация о функциях и задачах специалистов по управлению и сопровождению ИС, стандартах работы, организации и функциях служб администрирования ИС. Описаны стандарты работы ИС и стандартизирующие организации. Рассмотрены объекты управления ИС, модели и протоколы управления. Особое внимание уделено моделям управления, в том числе ITIL, ISO FCAPS, RPC. Рассмотрены вопросы администрирования кабельных систем и приведены примеры их администрирования. Приведена информация о системах сетевого администрирования (NMS) и поддержки операций (OSS). Обсуждаются вопросы администрирования файловых систем; организации подсистем ввода/вывода; администрирования баз данных; практические аспекты одной из самых трудных организационных и технических задач администрирования системы - проблемы присоединения ИС к оператору связи.

Приведены сведения по поиску и диагностике ошибок в ИС, описаны задачи, стратегии и средства поиска ошибок. Даны понятия метрик (характеристик работы) ИС и рекомендации по диагностике ошибок. Рассмотрены вопросы конфигурации, то есть задания параметров аппаратных и программных средств ИС и практические рекомендации администратору системы по приемам конфигурации ИС. Обсуждаются вопросы процесса учета и защиты от несанкционированного доступа в ИС; контроля производительности системы. Обсуждаются вопросы оперативного управления и регламентных работ. Пособие написано в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Информационные системы и технологии» и программой дисциплины СД 3 «Администрирование в ИС». Для студентов, обучающихся по специальности 230201 - «Информационные системы и технологии», магистров, аспирантов и специалистов в области информационных технологий.

Предметно-ориентированные экономические информационные системы, учебник, Благодатских В.А., Власов Д.В., Гаспариан М.С., Божко В.П., 2011.

Раскрываются организационно-методологические основы построения и функционирования экономических информационных систем (ЭИС). Рассматриваются возможности создания и использования бухгалтерских, налоговых, банковских и статистических информационных систем, а также особенности рынка статистических услуг и автоматизации их распространения. В отличие от 1-го издания (2007 г.) даны сведения о банковских информационных системах, обновлен материал по указанным ЭИС. Для студентов, обучающихся по специальности «Прикладная информатика в экономике», а также для студентов, аспирантов и преподавателей других экономических специальностей.

Геоинформационные системы (ГИС), Николаева О.Г., 2011.

Пособие знакомит студентов с актуальной и быстро растущей областью знаний - геоинформационными технологиями. Изложены основные понятия геоинформатики, географических принципов организации геоинформационных систем и картографирования. Главная цель пособия - привить студентам практические навыки работы в геоинформационной системе на базе пакета ГИС — Arc View GIS 3.3 компании ESRI. Предназначено для подготовки студентов специальностей «Биология», «Экология», «Почвоведение»; направления бакалавриата «Почвоведение», «Биология», «Экология и природопользование», изучающих дисциплину «Геоинформационные технологии». Пособие будет полезно также аспирантам и преподавателям, занимающимся вопросами картографирования и интересующимся современными подходами и методами картографии.

Анализ математических моделей, системы законов сохранения, уравнения Больцмана и Смолуховского, Галкин В.А., 2011.

Монография посвящена вопросам обоснования корректности задач для систем нелинейных уравнений, имеющих прикладное значение в математической физике. Содержание книги направлено на выявление и анализ основных математических структур, связанных с вопросами обоснования методов математического моделирования, приводящих к нелинейным системам законов сохранения, включающих в себя систему Навье—Стокса газовой динамики, уравнения Больцмана, Смолуховского, Власова в физической кинетике. Сюда же примыкают задача Стефана и модели тепломассолереноса, связанные с выращиванием кристаллов. Для специалистов в области прикладной математики, физической кинетики и газовой динамики, а также для студентов и аспирантов соответствующих специальностей.

Считаем и решаем, для детей от 6 лет, Александров О.В., 2011.

Книга посвящена развитию у дошкольников навыка счета, математического мышления, логики и поможет подготовить ребенка к школе по математике. Благодаря тщательно выверенной методике ребенок быстро научится решать примеры и простейшие задачи на доступном ему игровом материале. Задания подобраны в соответствии с базовой программой дошкольного образования и основаны на анализе многолетнего опыта ведущих специалистов в области образования. Взрослый получит возможность оценить уровень математического развития ребенка и ликвидировать пробелы, отрабатывая с ребенком трудные темы. Книга предназначена для любознательных малышей, неравнодушных родителей, мудрых воспитателей.

Управление инновационными проектами, учебник, Туккель И.Л., Сурина А.В., Культин Н.Б., 2011.

Изложены базовые принципы и методология управления инновационными проектами, процессами и программами. Подробно описаны все этапы жизненного цикла инновационного проекта. Приведена классификация международных и национальных стандартов управления проектами, даны их математические и инструментальные модели. Рассмотрены технологии реализации инноваций. Уделено внимание вопросам бизнес-планирования, финансирования и финансового анализа, рискам, проблемам защиты интеллектуальной собственности. Даны основы методологии управления пакетами проектов.

Практическая риторика, Стернин И.А., 2011.

От автора.

Данное пособие представляет собой шестое, исправленное и обновленное издание «Риторики в объяснениях и упражнениях» (изд. 1, Борисоглебск, 2002; изд.2, Борисоглебск, 2003; изд. 3, Воронеж, 2005; изд,4, испр. и доп., Воронеж, 2009; стреотипн. Воронеж, 2010). Приводимые в пособии задания могут требовать обращения к дополнительной литературе, указанной в конце книги. Пособие может использоваться при обучении практической риторике в школе, вузе, на специальных курсах риторики - как учебное пособие и как пособие для самостоятельного изучения.

Сборник качественных задач, общая педагогика, Тарантей В.П., Тарантей Л.М., 2011.

«Сборник качественных задач: общая педагогика» подготовлен в соответствии с типовой программой по педагогике для высших учебных заведений Республики Беларусь. Он содержит качественные задачи и задания по всем ключевым темам, таким как «Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики Беларусь»; «Педагогическая профессия и ее особенности. Профессиональные качества педагога»; «Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции»; «Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка»; «Педагогика в системе наук о человеке»; «Методология и методы педагогических исследований»; «Аксиологический подход в изучении педагогических явлений»; «Личность ученика как субъекта образования и развития». Адресуется преподавателям вузов, педагогических колледжей и студентам. Может быть полезен учителям и преподавателям системы повышения квалификации и переподготовки работников образования.