2011

Солнечный ветер, Писанко Ю.В., 2011.

Предисловие.

С момента появления в научном лексиконе термина «солнечный ветер» прошло уже более шестидесяти лет. С каждым годом лавиноообразно увеличивалось число научных публикаций, относящихся к физике солнечного ветра. Профильные конференции с названием «Солнечный ветер» («Solar wind») проводятся регулярно раз в четыре года. Различные аспекты исследований солнечного ветра постоянно докладываются на основных геофизических и астрофизических международных форумах, а также на симпозиумах, посвященных исследованиям околоземного космического пространства и межпланетной среды. В предлагаемой вниманию читателя книге я постарался выбрать из всего многообразия проблем физики солнечного ветра и отобразить, по возможности, достаточно полно те, в исследовании которых довелось поучаствовать. Лишь в этом случае можно надеяться, что моя книга в чём-то дополнит уже написанные прекрасные монографии о солнечном ветре. Материал я стремился организовать так, чтобы намеренно ограниченное число освещенных в книге вопросов не помешало формированию представления о предмете в целом. Я глубоко благодарен проф. И.С. Веселовскому, прочитавшему и отрецензировавшему рукопись этой книги. Большую помощь при написании книги оказали обсуждения с отечественными и зарубежными коллегами, слишком многими, чтобы всех их здесь перечислить; им всем я искренне признателен.

1000 самых важных английских слов, еда и напитки, Карпенко Е.В., 2011.

Задача учебного словаря - помочь читателям расширить словарный запас, освоить активную лексику по выбранной теме и научиться употреблять новые слова и выражения в правильном контексте. К каждой словарной статье даны примеры, которые сделают освоение новой лексики более эффективным и освежат в памяти грамматику. Лингвострановедческие и историко-культурные справки, интересные факты и полезная информация по выбранной теме не только повысят уровень владения языком, но и расширят кругозор читателей.
Словарь предназначен для широкого круга лиц, изучающих английский язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся к эффективному расширению словарного запаса.

Феноменология психических репрезентаций, Поляков С.Э., 2011.

Сергей Эрнестович Поляков — известный психолог и психиатр, автор многочисленных научных работ, в том числе монографии по обшей психологии.
В издании представлен совершенно новый взгляд на основные проблемы психологии: феноменологию психических явлений, психические механизмы формирования понятий, закономерности и ошибки психического моделирования реальности.
В книге обсуждаются и предстают перед читателем в неожиданном свете наиболее важные и интересные проблемы не только психологии, но и теории познания, психолингвистики и философии.
— Чем представлен объект в сознании человека?
— Как влияют на психологию некоторые философские теории?
— Подчиняется ли мышление человека законам логики?
— Связаны ли понятия с образами и ощущениями?
Для этого издания автор отобрал самое ценное из собственного опыта, накопленного на протяжении многолетней практики, а также дополнил материал оригинальными разработками.
Книга адресована психологам, философам, студентам профильных факультетов высших учебных заведений. Кроме того, издание будет полезно социологам, лингвистам, медикам, а также читателям, интересующимся проблемами общей психологии.

Память, Баддли А., Айзенк М., Андерсон М., 2011.

Человечество всегда интересовалось памятью, неизменно поражаясь проявлениям ее утраты. Сегодня мы знаем о памяти вполне достаточно, чтобы иметь возможность объяснить те ее аспекты, которые представляют наибольший интерес для широкой читательской аудитории, в том числе — и прежде всего — студенческой. Эта книга — исчерпывающее повествование о памяти, современное учебное пособие, созданное усилиями крупнейших специалистов с мировым именем, англичан Алана Баддли и Майкла Айзенка и американца Майкла Андерсона, преподавателей и ученых, чьи знания и опыт в данной области трудно переоценить. Память рассматривается авторами во взаимосвязи с другими психологическими процессами и высшими психическими функциями, а также с учетом многочисленных факторов, влияющих на ее функционирование: психических процессов, состояний, эмоционально-мотивационной сферы, индивидуальных различий, реальной обстановки и ситуаций. Читатели, несомненно, по достоинству оценят стиль и индивидуальность каждого из создателей книги и разделят с авторами их восхищение человеческой памятью. Издание предназначено для психологов, врачей, физиологов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Практикум по методике преподавания литературы, Илеева Л.Ф., 2011.

Практикум ориентирован на основные разделы вузовского курса методики преподавания литературы. Акцентированы особенности учебного интерпретирования художественных произведений в практике преподавания литературы, представлены приёмы интерактивного обучения на уроках литературы, отражены некоторые особенности преподавания в школе с нерусским языком обучения.
В пособии даны планы практических занятий, примеры конкретных уроков, задания по теории и практике преподавания литературы.

Польский для иностранцев, Роевская Г., Рамазанова К., 2011.

Предисловие.

Учебник Polski raz a dobrze (Польский сразу и прочно) с первого урока вводит в мир простых и общеупотребительных конструкций польского языка. Заключенные в них проблемы, касающиеся морфологии, флексии и лексики современного польского языка, представлены в определенной последовательности. Основные информации о функциональной грамматике и синтаксисе сообщаются в части урока Грамматический комментарий. Обилие практических объяснений должно облегчить обучающемуся быстрое усвоение употребительной лексики, понимание падежных функций, а также помочь сразу и прочно овладеть синтаксическим строем польского языка.

Иностранные языки, теория и методика обучения, Языкова Н.В., 2011.

В пособии представлены материалы для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам». Структура пособия обеспечивает управление процессом усвоения знаний и формирования методических умений. Пособие предназначено для студентов языковых факультетов классических и педагогических университетов.

На уроки — с радостью, занимательные занятия для 2-го класса, Кузнецова С.А., 2011.

Данное пособие предназначено для индивидуально-групповых занятий с детьми младшего школьного возраста. Задания рассчитаны на программу 2 класса общеобразовательной школы и включают в себя задания по русскому языку, математике, литературному чтению. Весёлые стихи и упражнения позволяют в ненавязчивой форме повторить и закрепить материал, пройденный в школе. Задания развивают память, внимание, наблюдательность, воображение, творческое мышление. Упражнения позволяют достаточно гибко использовать данное пособие.

Занятия могут проводиться в виде самостоятельного курса дополнительных занятий в школе (например, в группе продленного дня). Отдельные упражнения, приведенные в данном пособии, могут использоваться педагогом в качестве дополнительного материала на уроках русского языка, математики и чтения в 2 классе. Упражнения хорошо подходят для самостоятельной работы родителей с детьми. Кроме того, пособие может быть использовано в качестве «летней тетради», поскольку включает в себя основной материал всего учебного года.