2010

Профессионально-педагогическое самообразование, Юдакова С.В., 2010.

Учебное пособие предназначено для углубленного изучения теоретических и методических основ профессионально-педагогического самообразования в системе подготовки будущих учителей. В учебное пособие включен практикум, содержащий вопросы, задания и упражнения для глубокого осмысления и применения теории профессионально-педагогического самообразования. Пособие адресуется студентам и преподавателям вузов, может быть использовано в системе повышения квалификации педагогических кадров.

Geometriya 9, Haydarov B., Sariqov E., Qo'chqorov A., 2010.

9-sinfda geometriyaning planimetriya qismini — yassi geometrik shakllarning xossalarini o'rganish davom ettiriladi. Unda siz geometrik shakllarning o'xshashligi, uchburchakning tomonlari va burchaklari orasidagi munosabatlar, aylana uzunligi va doira yuzi, uchburchak va aylanadagi metrik munosabatlar bilan tanishasiz. Ushbu "Geometriya" darsligining mazmuni qat'iy aksiomatik tizim asosiga qurilgan. Unda nazariy materiallar imkon boricha sodda va ravon tilda bayon etilgan. Barcha mavzu va tushunchalarni turli-tuman hayotiy misollar orqali ochib berishga harakat qilingan. Har bir mavzudan so'ng berilgan savollar, isbotlash, hisoblash va yasashga doir masala va misollar o'quvchini ijodiy fikrlashga undaydi, unga o'zlashtirilgan bilimlarni chuqurlashtirishga va mustahkamlab borishga yordam beradi. Darslik o'zining o'zgacha dizayni va dars materialining ko'rgazmali qilib taqdim etilishi bilan ham ajralib turadi. Unda keltirilgan rasm va chizmalar dars materialini yaxshiroq o'zlashtirishga xizmat qiladi.

Наладка устройств электроснабжения напряжением до 1000 В., Дубинский Г.И., Левин Л.Г., 2010.

В книге изложены методы наладки низковольтных (до 1000 В) систем электроснабжения широкого диапазона применения. Рассматриваются вопросы электрических измерений, испытательного оборудования и собственно типовые методики испытаний в соответствии с ПУЭ. Книга написана на уровне доступном для специалистов среднего звена: техников-электриков и электромонтеров предприятий промышленного, сельскохозяйственного и культурного назначения, жилищно-коммунального хозяйства. Может быть использована для учащихся средних специальных учебных заведений, курсов повышения квалификации.

Педагогика, успешный экзамен, Подласый И.П., 2010.

К студентам. Как отвечать на экзамене.

Вы долго и упорно трудились: слушали лекции, участвовали в семинарах, выполняли курсовые работы, сдавали зачеты, много читали и размышляли. Словом, накопили множество разнообразных знаний, умений, необходимых для выполнения многотрудной учительской деятельности. Пришло время показать «товар лицом», убедить преподавателя или государственную экзаменационную комиссию, что вы отлично знаете свой главный профессиональный предмет. Вы уже знаете, что для хорошего усвоения материала, его необходимо повторить несколько раз, все время ужимая в объеме. Общее широкое представление о педагогике, ее проблемах и технологиях вы получили на лекциях. Готовясь к семинарским и лабораторным занятиям, вы постепенно сужали круг знаний, вычленяли главные. Рефераты и курсовые работы дали вам возможность глубоко изучить отдельные вопросы. Непосредственно перед экзаменом необходимо еще раз проработать всю информацию в сжатом, сконцентрированном виде, где четко просматривается вся структура и основные положения курса. У вас уже есть достаточный запас представлений, чтобы «развернуть» каждое положение до необходимого уровня конкретизации.

Немецко-русский и русско-немецкий словарь трудностей, предлоги, Рахманова Н.И., Цветаева Е.Н., 2010.

В словаре дается описание немецких предлогов с учетом их грамматических характеристик и специфики употребления в свободных и устойчивых сочетаниях. Словарь предназначен для широкого круга лиц, как изучающих немецкий язык, так и специалистов в этой области (переводчиков и преподавателей).

Scholastic success with grammar, grade 5, 2010.

Types of Sentences.
A. Identify each type of sentence by writing declarative, interrogative, imperative9 or exclamatory on the line.

1. Are you ready to write a story? _______________________
2. I need help! _______________________
3. Not every story gets printed. _______________________
4. Tell me a good ending. _______________________
5. We ate salad and roast beef. _______________________
6. I couldn't wait for lunch! _______________________

B. Read each group of words below. If it has a subject and a predicate and expresses a complete thought, write complete on the line. If it is not a complete sentence, write incomplete.

1. With my fork. _____________________
2. She liked my poem. _______________________
3. Was proud. _______________________
4. I'll write another letter. _______________________

Scholastic success with grammar, grade 4, 2010.

Introduction.

And no other resource boosts kids' grammar skills like Scholastic Success With Grammar*. For classroom or at-home use, this exciting series for kids in grades I through 6 provides invaluable reinforcement and practice in grammar topics such as:
- sentence types
- parts of speech
- common and proper nouns
- sentence structure
- verb tenses
- subject-verb agreement
- punctuation
- capitalization
and more!
Each 64-page book contains loads of practice pages to keep kids challenged and excited as they strengthen the grammar skills they need to read and write well. For each topic, you'll also find an assessment sheet that gives kids realistic practice in taking standardized tests—and helps you see their progress!

Scholastic success with grammar, grade 3, 2010.

Common and Proper Nouns.

A. Is the underlined word a common noun or a proper noun? Write common or proper.

1. The girl likes to learn._____________
2. She goes to two schools._____________
3. She lives in America._____________

B. Underline the common nouns. Circle the proper nouns.

1. April has a brother and a sister.
2. Their names are Julius and May.
3. Their parents were born in Taiwan.
4. April goes to school on Saturday.
5. She is learning a language called Mandarin.
6. May read a book about the Middle Ages.