1998

Учебник арабского языка, Ковалев А.А., Шарбатов Г.Ш., 1998.

Переработанное и расширенное издание «Учебника арабского языка» (1-е изд.— 1960 г.) рассчитано на двухгодичный курс обучения в вузах, а также может служить самоучителем. В настоящем издании устаревшие материалы заменены современными, тематически актуальными учебными текстами и оригинальными литературными произведениями; представлена современная общественно-политическая, экономическая и научно-техническая терминология, впервые введены тексты об арабских странах, по истории ислама, о Коране, исламских святынях, обрядах и праздниках, сведения о других мировых конфессиях.

Консерванты в пищевой промышленности, Люк Э., Ягер М., 1998.

Издание состоит из двух частей. В первой даны общие сведения о консервантах, вторая посвящена свойствам и применению отдельных консервантов. Книга предназначена для технологов, микробиологов и других специалистов пищевых производств. Она может быть полезна студентам и всем интересующимся пищевыми добавками.

Мир паломничества, Тардже Дж., 1998.

На святые места можно смотреть по-разному: как любопытный турист или как верующий пилигрим. Если вы настроены скептически, то увидите там лишь то, что знали раньше, — и это будет только ваша потеря. Помните, что и усыпальницы, и реликвии, и обычные вещи из дерева и камня несут в себе частичку бессмертия. Еще Иисус Христос, чьи последователи воздвигли храм духовный, учил в храме каменном; пророк Мохаммед наказывал совершать паломничество в Мекку; а Кришна и Будда безмятежно улыбаются в тысячах храмов.

Соборы мира, Круис Е., Риффенбург Б., 1998.

Соборы на протяжении веков.

Первые соборы представляли собой весьма простые, скромные здания. На службу собиралось немного народа, и не было нужды в помещениях больших размеров. Для экономии средств некоторые церкви строились на остатках от фундаментов существовавших ранее храмов. В Западной Европе сложился архитектурный стиль, вошедший в историю искусств под названием романский. Его каноны сформировались под влиянием классической архитектуры Древнего Рима. Основными элементами зданий служили мощные круглые арки и массивные колонны, поддерживающие крышу. Романский стиль просуществовал в Европе примерно с 660-х по 1200-ые гг. В Великобритании его часто называют норманнским стилем, потому что именно завоевание страны норманнами в 1066 г. дало мощный толчок его становлению.

Литература, учебник-хрестоматия для 6 класса школ с русским языком обучения, Симакова Л.А., Орлова А.Д., 1998.

ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ!

Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание — понимание жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед нами сердца людей. Одним словом, делает нас мудрыми. Но всё это даётся только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи. Ибо самое главное часто кроется именно в мелочах. А такое чтение возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием...

Педагогика и психология высшей школы, Самыгин С.И., 1998.

Учебное пособие «Педагогика и психология высшей школы» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшей школы, Государственным требованиям к профессиональной подготовке выпускника магистратуры по специальности «преподаватель высшей школы» (приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 29.04 97 г.), требованиям к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ.
Предназначено для студентов, аспирантов очной формы обучения всех специальностей и слушателей послевузовской психолого-педагогической подготовки.

Психология уголовной ответственности, Ситковская О.Д., 1998.

В работе впервые в отечественной литературе рассматривается комплекс проблем, связанных с психологическими основами уголовной ответственности. С позиций юридической психологии исследуются такие базовые институты Общей части уголовного права как вменяемость — невменяемость, смежные с ней проблемы, возрастные пороги уголовной ответственности, проблемы индивидуализации наказания, обоснованного риска. Подробно анализируются сферы применения психологических знаний в законодательстве, следственной, судебной и экспертной практике; дается система рекомендаций по обеспечению полноты и корректности использования психологических знаний в уголовно-правовой борьбе с преступностью.
Для научных работников, работников органов уголовной юстиции и аппарата законодательных органов, экспертов, а также для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и психологических факультетов и высших учебных заведений.

Психология как объективная наука, Гальперин П.Я., 1998.

В данную книгу избранных трудов выдающегося психолога вошли его основные работы, дающие представление о системе общепсихологических взглядов ученого, воздействующих на развитие современной мировой психологии.
Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.