ЕГЭ, Литература, Сочинения, Проблемный вопрос, Ерохина Е.Л., Аристова М.А., Зуева Е.В., Крамчаткина Е.М., 2016.
Пособие содержит образцы проблемных вопросов и развернутых ответов на них.
Включенные в настоящее пособие методические комментарии помогут понять специфику задания и научиться выполнять его в соответствии с утвержденными критериями.
Пособие окажет помощь учителям литературы и выпускникам при подготовке к Единому государственному экзамену.
Что вкладывает А.П. Чехов в понятие «футлярности» жизни? (по рассказу «Человек в футляре»).
Понятие «футлярности» жизни очень важно для осознания проблематики и идейного содержания рассказа «Человек в футляре».
Герой рассказа, учитель гимназии Беликов, ограничил себя не только во внешних проявлениях жизни, но и в своем мировоззрении.
Он ходит в теплый день в калошах и под зонтом, подняв воротник пальто и отгородившись в экипаже от внешнего мира. Он живет по принципу «как бы чего не вышло», опасаясь всяческих разрешений и признавая только запретительные циркуляры. Он «держал в руках» не только гимназию — весь город, под его влиянием люди боялись помогать бедным, читать книги, ставить благотворительные спектакли. Но от чего это зависит? Ведь Коваленко не выше Беликова по положению, он такой же учитель гимназии, но он внутренне свободный человек, который не боится открыто сказать Беликову в глаза, что тот — доносчик. И в первый раз услышав такие «грубости», Беликов потрясен, а то, что Коваленко спустил его с лестницы и это увидела Варенька, окончательно морально уничтожило героя.
Как утверждал Н.В. Гоголь, смеха боится даже тот, кто ничего не боится, и, подобно чиновнику Червякову из рассказа «Смерть чиновника», Беликов умер. От морального унижения в глазах любимой женщины, от внутреннего страха перед тем, что не укладывалось в привычные рамки циркуляров и запретов. Казалось, что в гробу он достиг своего идеала, полностью отгородившись от реальной жизни, с ее заботами и беспокойством. Беликова хоронили всем городом. Люди ощущали скрытую радость, словно освободились от чего-то гнетущего, давящего. Но оказалось, что не в Беликове было дело.
СОДЕРЖАНИЕ
Образцы проблемных вопросов и развернутых ответов на них
Развернутый ответ на проблемный вопрос. Методические комментарии
Принципы проверки и критерии оценки выполнения заданий 17.1, 17.2, 17.3
Алгоритм проверки выполнения заданий 17.1, 17.2, 17.3.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, литература, Сочинения, Проблемный вопрос, Ерохина Е.Л., Аристова М.А., Зуева Е.В., Крамчаткина Е.М., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: ЕГЭ по литературе :: литература :: Ерохина :: Аристова :: Зуева :: Крамчаткина
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- ЕГЭ 2017, литература, методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Гороховская Л.Н., 2016
- ЕГЭ 2017, литература, 11 класс, демонстрационный вариант
- ЕГЭ 2017, литература, 11 класс, спецификация
- ЕГЭ 2017, литература, 11 класс, кодификатор
Предыдущие статьи:
- Литература, Подготовка к ЕГЭ 2016, 20 тренировочных вариантов, Секачёва Е.В., 2015
- Допуск к ЕГЭ, практикум для подготовки к итоговому сочинению в 2015-2016 учебном году, Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н., 2016
- ЕГЭ 2016, литература, тренировочный вариант №1-11, 13-19
- ЕГЭ, литература, самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами, Аристова М.А., 2016