Поурочные разработки по обществознанию, базовый уровень, 11 класс, Бегенеева Т.П., 2010.
Предлагаемое учебно-методическое пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по общество-знанию и обязательным минимумом содержания образования учебной дисциплины. Включает тематическое и поурочное планирования, обучающие тексты и тексты первоисточников, контрольные вопросы, тесты, когнитивные задания, таблицы и схемы.
Представленный материал может быть использован при подготовке учащихся к Единому государственному экзамену и вступительным экзаменам в вузы.
2. Основные теории происхождения права.
(Учитель предлагает прослушать лекцию и тезисно записать основные идеи.)
В современной юриспруденции сложилось несколько концепций понимания права и его происхождения.
Сторонники теологической теории считают, что в праве воплощается воля богов. Отсюда сверхъестественное происхождение правовых норм - религиозные нормы во многих странах в разные периоды их истории лежали в основе правовой системы государств.
Юрист X. Кельзен, автор нормативистской теории, утверждал, что право не должно быть связано с различными институтами общества. Право исходит от государства и регулирует важнейшие общественные отношения. Государство принуждает соблюдать правовые нормы каждого, кто попадает в сферу их влияния и действия. Следовательно, формирование и функционирование права происходит вне прямой зависимости от политики, экономики и нравственности. Эта теория абсолютизирует влияние государства на право и нивелирует личность, превращая ее в объект отношений, который должен исполнять Все требования государства.
К середине XX в. сформировалась социологическая теория. Основой права является реальная жизнь, т. е. решения судьи по конкретному делу. Люди, общаясь друг с другом, создают правила, учитывающие интересы личности и общества. Государство придает этим нормам обязательный характер. Однако не всегда у всех членов общества одинаковое понятие о справедливом и несправедливом, поэтому не всегда бывает верно вынесенное судьей решение.
Содержание
Введение.
Тематическое планирование.
Модуль «Право».
Урок I. Происхождение права.
Уроки 2-3. Правовые системы и источники права.
Уроки 4-5. Правосудие в современной России.
Уроки 6-7. Правонарушения и юридическая ответственность.
Уроки 8-9. Основы конституционного права Российской Федерации.
Уроки 10-12. Правовой статус человека и гражданина.
Урок 13. Зачет.
Урок 14. Основы трудового права Российской Федерации.
Уроки 15-16. Основы административного права Российской Федерации.
Урок 17. Уголовное право Российской Федерации. Задачи и принципы уголовного права.
Урок 18. Понятие преступления и наказания в уголовном праве.
Уроки 19-20. Основы гражданского права Российской Федерации.
Урок 21. Итоговый урок по модулю «Право».
Модуль «Социальная сфера».
Уроки 22-23. Социальная стратификация.
Уроки 24-25. Социальная мобильность.
Урок 26. Зачет.
Уроки 27-29. Семья и брак.
Уроки 30-31. Социальное взаимодействие.
Уроки 32-33. Конфликты и протестное движение..
Урок 34. Практическое занятие.
Урок 35. Социальные нормы.
Урок 36. Социальный контроль.
Урок 37. Отклоняющееся и противоправное поведение.
Урок 38. Итоговый урок по модулю «Социальная сфера».
Модуль «Духовная сфера».
Урок 39. Культура: понятие, виды, функции.
Урок 40. Этическая основа культуры.
Урок 41. Нравственные чувства и моральное поведение
Урок 42. Нравственные категории и добродетели.
Урок 43. Счастье, удовольствие, гедонизм.
Урок 44. Справедливость и равенство.
Уроки 45-47. Религии мира.
Уроки 48-49. Духовные ценности современной цивилизации.
Уроки 50-51. Уроки контроля и тренинга ЕГЭ.
Урок 52. Структура человеческой психики.
Урок 53. Сознание и человеческая психика. Влияние общества на личность.
Урок 54. Повторение и обобщение знаний по модулю «Духовная сфера». Повторение.
Урок 55. Человек и общество.
Урок 56. Повторение и обобщение знаний.
Урок 57. Повторение материала.
Уроки 58-59. Работа с учебным текстом, тренинг ЕГЭ, часть С.
Уроки 60-62. Пробное выполнение всего комплексного задания ЕГЭ.
Урок 63. Работа над ошибками.
Урок 64 - резервный.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Словарь терминов.
Приложение 2. Всеобщая декларация прав человека (1948).
Приложение 3. Декларация прав ребенка (1959).
Приложение 4. Дополнительные тексты для подготовки к ЕГЭ.
Литература.
Купить книгу Поурочные разработки по обществознанию, базовый уровень, 11 класс, Бегенеева Т.П., 2010
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Теги: Бегенеева :: обществознание :: 11 класс :: 2010
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Обществознание, 10 класс, рабочая программа, Поурочные разработки, базовый уровень, Боголюбов Л.Н., 2020
- Обществознание, поурочные разработки, 9 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, Боголюбов Л.Н., Жильцова Е.И., Кинкулькин А.Т., 2014
- Поурочные разработки по обшествознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2014
- Обществознание, поурочные разработки, 10 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Аверьянов Ю.И., 2014
- Поурочные разработки по обществознанию, базовый уровень, 10 класс, Бегенеева Т.П., 2010
- Поурочные разработки по обществознанию, профильный уровень, 11 класс, Сорокина Е.Н., 2013
- Поурочные разработки по обществознанию, профильный уровень, 10 класс, Сорокина Е.Н., 2011
- Обществознание, поурочные разработки, 11 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Басик Н.Ю., 2014