Изобразительное искусство, поурочно-тематическое планирование, 4 класс, Кашекова И.Э., 2014

Изобразительное искусство, поурочно-тематическое планирование, 4 класс, Кашекова И.Э., 2014.


Методическое пособие разработано к учебнику И.Э. Кашековой, А.Л. Кашекова «Изобразительное искусство. 4 класс». Учебник входит в состав линии, имеющей гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки РФ» и включенной в федеральный перечень учебников.
Пособие содержит программу курса с вариантом поурочно-тематического планирования для 4 класса, а также разработки уроков.
Полезными для учителей будут и критерии оценивания работы учащихся на уроках изобразительного искусства, включенные в пособие.




ПРЕДМЕТ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»
Программа «МИР ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ»
1. Пояснительная записка
Цель обучения изобразительному искусству в 4 классе — продолжить освоение символического языка искусства. Знакомство с языком знаков и символов происходит на основании витагенного и эмоциональною опыта ребенка, обретенного во время освоения первоначальных сведений по теории и практики изобразительного искусства. Познакомившись в 3 классе с символикой русского искусства, в 4 классе ребенок постигает символический мир искусства народов мира.


СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие.
ПРЕДМЕТ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» ПРОГРАММА «МИР ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ».
1. Пояснительная записка.
2. Программа «Мир художественных образов»: специфика УМК по изобразительному искусству.
3. Место предмета «Изобразительное искусство» в учебном плане.
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Изобразительное искусство».
5. Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство» по программе «Мир художественных образов».
6. Вариант тематического планирования уроков по курсу «Изобразительное искусство» (4 класс).
ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДЫ ИСКУССТВА НА УРОКА: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.
Критерии оценивания работ учащихся на уроках изобразительного искусства.
Организация уроков изобразительного искусства.
УРОКИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.
Раздел I. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР, СОТВОРЕННЫЙ ПО ЗАКОНАМ СКАЗКИ
(повторение, с углублением, предыдущего материала)
Урок I. Сюжеты жизни и сюжеты сказки. Средства художественной выразительности, раскрывающие замысел произведения.
Урок 2. Раскрытие образа героя с помощью окружающей среды.
Раздел 2. ОЖИВШИЕ СТИХИИ.
Урок 3. Ожившие стихии.
Урок 4. Образ земли в искусстве.
Уроки 5-6. Ключ земли — сказы Бажова.
Урок 7. Образ воздуха в искусстве.
Урок 8. Образ огня в искусстве.
Урок 9. Образ воды в искусстве.
Раздел 3. ГЕРОИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.
Урок 10. Героические образы Древней Греции. Образ природы и построек Древней Греции.
Урок 11. Театр в Древней Греции.
Урок 12. Образ человека Древней Греции.
Раздел 4. ОДУХОТВОРЕННЫЕ ОБРАЗЫ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.
Уроки 13—14. Величественные соборы и неприступные замки.
Урок 15. Образы мифологических персонажей в искусстве.
Урок 16. Образ человека в искусстве эпохи.
Урок 17. Знаки и символы времени.
Уроки 18—19. Родовой герб над входом в замок. Символика цвета.
Урок 20. Образы средневековых сказок. Спящая красавица и таинственный замок.
Уроки 21—22. Образ времени в сказках.
Раздел 5. СКАЗОЧНЫЕ ОБРАЗЫ ВОСТОКА.
Урок 23. Роскошные образы арабского мира. Образ природы.
Урок 24. Архитектура.
Урок 25. Художественное оформление волшебных предметов.
Урок 26. Образ человека в искусстве Арабского Востока-----
Урок 27. Яркие образы Индии. Образы архитектуры Индии.
Урок 28. Ступа — символ природы и ума.
Урок 29. Слон — символ мудрости, величия и непобедимой мощи.
Урок 30. Образ человека в искусстве Индии.
Урок 31. Добрые образы Китая. Образы архитектуры Китая.
Урок 32. Искусство выбирать главное.
Урок 33. Дракон — символ добра и зашиты.
Урок 34. Образ человека в искусстве Китая.
Раздел 6. МУЗЕИ И ВЫСТАВКИ.
Урок 35. Главные музеи России.



Купить книгу Изобразительное искусство, поурочно-тематическое планирование, 4 класс, Кашекова И.Э., 2014








Теги: Кашекова :: изобразительное искусство :: 4 класс :: 2014